<?xml version="1.0" encoding="iso-8859-1"?><rss version="2.0">
<!-- Generado by OboLog XML-O-Matic Script -->
<channel>
	<title><![CDATA[El blog de johnjairorodriguezarango]]></title>
	<link>http://fundamentoscalidad.obolog.com</link>
	<description>El blog</description>
	<language>es-es</language>
	<pubDate>Tue, 01 Dec 2009 13:36:25 +0100</pubDate>
	<lastBuildDate>Tue, 01 Dec 2009 13:36:25 +0100</lastBuildDate>
	<docs>http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss</docs>
	<generator>OboLog XML-O-Matic Script</generator>
	<managingEditor>webmaster@obolog.com</managingEditor>
	<webMaster>webmaster@obolog.com</webMaster>
	<image>
		<url>http://www.obolog.com/img/obolog-blog-gratis.png</url>
		<title><![CDATA[El blog de johnjairorodriguezarango]]></title>
		<link>http://fundamentoscalidad.obolog.com</link>
	</image>
	<item>
		<title>Evaluaciones presentadas durante el curso de gestion de calidad iso 9000</title>
		<link>http://fundamentoscalidad.obolog.com/evaluaciones-presentadas-durante-curso-gestion-calidad-iso-9000-117184</link>
		<description>
			<![CDATA[
			<p><strong>Revisar evaluaci&oacute;n: Evaluaci&oacute;n Semana 1 </strong></p>
<p>
<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td>
<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td valign="top">
<p><strong>Usuario</strong></p>
</td>
<td width="100%" valign="top">
<p>John Jairo Rodriguez Arango</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">
<p><strong>Enviado</strong></p>
</td>
<td width="100%" valign="top">
<p>23/07/08 12:34</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">
<p><strong>Nombre</strong></p>
</td>
<td width="100%" valign="top">
<p>Evaluaci&oacute;n Semana 1</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">
<p><strong>Estado </strong></p>
</td>
<td width="100%" valign="top">
<p>Completado</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">
<p><strong>Puntuaci&oacute;n</strong></p>
</td>
<td width="100%" valign="top">
<p>23 de 25 puntos &nbsp;</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">
<p><strong>Tiempo transcurrido</strong></p>
</td>
<td width="100%" valign="top">
<p>0 horas, 56 minutos y 6 segundos de 1 horas y 0 minutos permitidos.</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">
<p><strong>Instrucciones</strong></p>
</td>
<td width="100%" valign="top">
<p>Con base en los documentos presentados conteste las siguientes preguntas.</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</p>

<p>
<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td>
<p><a name="question_1"></a><strong>&nbsp;&nbsp;Pregunta 1</strong></p>
</td>
<td colspan="4">
<p align="right"><strong>3 de 3 puntos</strong> &nbsp;</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td rowspan="2">
<p align="center">&nbsp;</p>
</td>
<td width="100%" valign="top">
<p>La definici&oacute;n de Producto de CALIDAD es:</p>
</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">
<p><a name="question_1_answers"></a></p>
<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top">
<p><strong>Respuestas seleccionadas:</strong></p>
</td>
<td valign="top">
<p>&nbsp;&nbsp; Un producto de calidad es aquel que satisface las expectativas del cliente al menor costo <br />&nbsp;</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</p>

<p>
<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td>
<p><a name="question_2"></a><strong>&nbsp;&nbsp;Pregunta 2</strong></p>
</td>
<td colspan="4">
<p align="right"><strong>3 de 3 puntos</strong> &nbsp;</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td rowspan="2">
<p align="center">&nbsp;</p>
</td>
<td width="100%" valign="top">
<p>&iquest;La administraci&oacute;n y la gesti&oacute;n de la calidad para mercados a nivel internacional recibe el nombre de?</p>
</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">
<p><a name="question_2_answers"></a></p>
<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top">
<p><strong>Respuestas seleccionadas:</strong></p>
</td>
<td valign="top">
<p>&nbsp;&nbsp; ISO 9000 <br />&nbsp;</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</p>

<p>
<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td>
<p><a name="question_3"></a><strong>&nbsp;&nbsp;Pregunta 3</strong></p>
</td>
<td colspan="4">
<p align="right"><strong>4 de 4 puntos</strong> &nbsp;</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td rowspan="2">
<p align="center">&nbsp;</p>
</td>
<td width="100%" valign="top">
<p>Describa Cu&aacute;les son los cambios m&aacute;s importantes que present&oacute; la Norma ISO 9000 en su revisi&oacute;n del 15 de Diciembre del 2000?. Considera Usted que estas modificaciones benefician o no al Sistema de Calidad? Que ventajas o desventajas presenta?</p>
</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">
<p><a name="question_3_answers"></a></p>
<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top">
<p><strong>Respuesta seleccionada:</strong></p>
</td>
<td valign="top">

<p>EL CAMBIO MAS IMPORTANTE ES TRATAR DE UN MODELO DE PROCESO PARA LA MEJORA DEL DESEMPE&Ntilde;O, ADEM&Aacute;S DE BUSCAR LA SATISFACCION DEL CLIENTE, PROMOVER PRINCIPIOS BASICOS DE LA CALIDAD Y SER COMPATIBLE CON LA NORMA 14001, SER CLARA RENOVADA Y ACCESIBLE.</p>
<p>SI BENEFICIAN CLARAMENTE AL EMPRESARIO QUE LA APLICA COMO A LOS CLIENTES Y PROVEEDORES QUE HACEN PARTE DEL PROCESO DEL SISTEMA DE CALIDAD</p>
<p>VENTAJAS:</p>
<p>1-DA CAMPO A LAS NECESIDADES Y SATISFACCION DE TODOS LOS INVOLUCLADOS EN EL PROCESO</p>
<p>2-SE ORIENTA A LA MEJORA CONTINUA</p>
<p>3-SE BASA EN CONCEPTOS DE GESTION DE CALIDAD</p>
<p>4-INVOLUCLA CLARAMENTE A LA GERENCIA</p>
<p>5-ES FACIL DE ENTENDER CON UN LEGUAJE CLARO Y SENCILLO</p>
<p>6- REDUCE Y FACILITA LA DOCUMENTACION QUE SE ELABORA</p>
<p>7-MIDE LA EFICIENCIA Y EFICACIA DEL SISTEMA PROCESO Y PRODUCTO BAJO INDICADORES DE GESTION</p>
<p>8- ORGANIZA LOS PROCESOS MEJORANDO EL DESEMPE&Ntilde;O DEL SISTEMA</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</p>

<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td>
<p><a name="question_4"></a><strong>&nbsp;&nbsp;Pregunta 4</strong></p>
</td>
<td colspan="4">
<p align="right"><strong>3 de 3 puntos</strong> &nbsp;</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td rowspan="2">
<p align="center">&nbsp;</p>
</td>
<td width="100%" valign="top">
<p>W. Edwards Deming quien introdujo el control estad&iacute;stico de la calidad divide el proceso del Control de la Calidad en las siguientes actividades:</p>
</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">
<p><a name="question_4_answers"></a></p>
<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top">
<p><strong>Respuestas seleccionadas:</strong></p>
</td>
<td valign="top">
<p>&nbsp;&nbsp; Planear, Hacer, Verificar y Actuar <br />&nbsp;</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
</tr>
</tbody>
</table>

<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td>
<p><a name="question_5"></a><strong>&nbsp;&nbsp;Pregunta 5</strong></p>
</td>
<td colspan="4">
<p align="right"><strong>3 de 3 puntos</strong> &nbsp;</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td rowspan="2">
<p align="center">&nbsp;</p>
</td>
<td width="100%" valign="top">
<p>&nbsp;&iquest;Las actividades tendientes a analizar a trav&eacute;s de datos reales y estad&iacute;sticos la situaci&oacute;n de un proceso, analizar las causas que generan una no conformidad, plantear soluciones y optar por la mejor, para analizar despu&eacute;s de un tiempo sus resultados, es lo que se llama:?</p>
</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">
<p><a name="question_5_answers"></a></p>
<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top">
<p><strong>Respuestas seleccionadas:</strong></p>
</td>
<td valign="top">
<p>&nbsp;&nbsp; Mejoramiento Cont&iacute;nuo de la Calidad <br />&nbsp;</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
</tr>
</tbody>
</table>

<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td>
<p><a name="question_6"></a><strong>&nbsp;&nbsp;Pregunta 6</strong></p>
</td>
<td colspan="4">
<p align="right"><strong>3 de 3 puntos</strong> &nbsp;</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td rowspan="2">
<p align="center">&nbsp;</p>
</td>
<td width="100%" valign="top">
<p>Corresponden a los Prinicipios de La calidad:</p>
</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">
<p><a name="question_6_answers"></a></p>
<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top">
<p><strong>Respuestas seleccionadas:</strong></p>
</td>
<td valign="top">
<p>&nbsp;&nbsp; Todas las anteriores <br />&nbsp;</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
</tr>
</tbody>
</table>

<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td>
<p><a name="question_7"></a><strong>&nbsp;&nbsp;Pregunta 7</strong></p>
</td>
<td colspan="4">
<p align="right"><strong>1 de 3 puntos</strong> &nbsp;</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td rowspan="2">
<p align="center">&nbsp;</p>
</td>
<td width="100%" valign="top">
<p>Se consideran Beneficios de la&nbsp;&nbsp;de la versi&oacute;n 2000 de la Norma ISO 9001:</p>
</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">
<p><a name="question_7_answers"></a></p>
<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top">
<p><strong>Respuestas seleccionadas:</strong></p>
</td>
<td valign="top">
<p>&nbsp;&nbsp; e. Se aplica a todo tipo de producto, sector y organizaci&oacute;n <br />&nbsp;</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
</tr>
</tbody>
</table>

<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td>
<p><a name="question_8"></a><strong>&nbsp;&nbsp;Pregunta 8</strong></p>
</td>
<td colspan="4">
<p align="right"><strong>3 de 3 puntos</strong> &nbsp;</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td rowspan="2">
<p align="center">&nbsp;</p>
</td>
<td width="100%" valign="top">
<p>&iquest;El objetivo de Gesti&oacute;n de la Calidad es:?</p>
</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">
<p><a name="question_8_answers"></a></p>
<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top">
<p><strong>Respuestas seleccionadas:</strong></p>
</td>
<td valign="top">
<p>&nbsp;&nbsp; Satisfacer las necesidades del cliente <br />&nbsp;</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
</tr>
</tbody>
</table>



<p><strong>Revisar evaluaci&oacute;n: Evaluaci&oacute;n Semana 2 </strong></p>
<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td>
<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td valign="top">
<p><strong>Usuario</strong></p>
</td>
<td width="100%" valign="top">
<p>John Jairo Rodriguez Arango</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">
<p><strong>Enviado</strong></p>
</td>
<td width="100%" valign="top">
<p>4/08/08 16:48</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">
<p><strong>Nombre</strong></p>
</td>
<td width="100%" valign="top">
<p>Evaluaci&oacute;n Semana 2</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">
<p><strong>Estado </strong></p>
</td>
<td width="100%" valign="top">
<p>Completado</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">
<p><strong>Puntuaci&oacute;n</strong></p>
</td>
<td width="100%" valign="top">
<p>18 de 25 puntos &nbsp;</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">
<p><strong>Tiempo transcurrido</strong></p>
</td>
<td width="100%" valign="top">
<p>0 horas, 23 minutos y 57 segundos de 1 horas y 0 minutos permitidos.</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">
<p><strong>Instrucciones</strong></p>
</td>
<td width="100%" valign="top">
<p>Con base en los documentos presentados conteste las siguientes preguntas.</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>

<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td>
<p><strong>&nbsp;&nbsp;Pregunta 1</strong></p>
</td>
<td colspan="4">
<p align="right"><strong>3 de 3 puntos</strong> &nbsp;</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td rowspan="2">
<p align="center">&nbsp;</p>
</td>
<td width="100%" valign="top">
<p>Al dise&ntilde;ar un sistema de la calidad debemos orientarlo a regular las &aacute;reas funcionales de la organizaci&oacute;n.</p>
</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">

<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top">
<p><strong>Respuesta seleccionada:</strong></p>
</td>
<td valign="top">
<p>Verdadero</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
</tr>
</tbody>
</table>

<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td>
<p><strong>&nbsp;&nbsp;Pregunta 2</strong></p>
</td>
<td colspan="4">
<p align="right"><strong>3 de 3 puntos</strong> &nbsp;</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td rowspan="2">
<p align="center">&nbsp;</p>
</td>
<td width="100%" valign="top">
<p>HACCP es un sistema de control de procesos, que identifica los lugares donde pueden ocurrir peligros, en la elaboraci&oacute;n de un alimento y establece medidas estrictas para evitar que esos peligros ocurran.</p>
</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">

<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top">
<p><strong>Respuesta seleccionada:</strong></p>
</td>
<td valign="top">
<p>Verdadero</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
</tr>
</tbody>
</table>

<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td>
<p><strong>&nbsp;&nbsp;Pregunta 3</strong></p>
</td>
<td colspan="4">
<p align="right"><strong>3 de 3 puntos</strong> &nbsp;</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td rowspan="2">
<p align="center">&nbsp;</p>
</td>
<td width="100%" valign="top">
<p>El objetivo del Sitema HACCP es la elaboraci&oacute;n del producto en forma segura.</p>
</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">

<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top">
<p><strong>Respuesta seleccionada:</strong></p>
</td>
<td valign="top">
<p>Verdadero</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
</tr>
</tbody>
</table>

<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td>
<p><strong>&nbsp;&nbsp;Pregunta 4</strong></p>
</td>
<td colspan="4">
<p align="right"><strong>3 de 3 puntos</strong> &nbsp;</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td rowspan="2">
<p align="center">&nbsp;</p>
</td>
<td width="100%" valign="top">
<p>OSHAS no es un estandar y no esta avalado por organismos internacioales</p>
</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">

<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top">
<p><strong>Respuesta seleccionada:</strong></p>
</td>
<td valign="top">
<p>Falso</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
</tr>
</tbody>
</table>

<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td>
<p><strong>&nbsp;&nbsp;Pregunta 5</strong></p>
</td>
<td colspan="4">
<p align="right"><strong>3 de 3 puntos</strong> &nbsp;</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td rowspan="2">
<p align="center">&nbsp;</p>
</td>
<td width="100%" valign="top">
<p>Entre los Beneficios de un sistema de gesti&oacute;n de salud y seguridad ocupacional (OHSAS-18001) se encuentra :</p>
<ul>
<li><img src="http://www.obolog.com/write/PicExportError" alt="*" width="13" height="13" /> Reducci&oacute;n potencial en el n&uacute;mero de accidentes. </li>
<li><img src="http://www.obolog.com/write/PicExportError" alt="*" width="13" height="13" /> Reducci&oacute;n potencial en tiempo improductivo y costos relacionados </li>
</ul>
</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">

<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top">
<p><strong>Respuesta seleccionada:</strong></p>
</td>
<td valign="top">
<p>Verdadero</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
</tr>
</tbody>
</table>

<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td>
<p><strong>&nbsp;&nbsp;Pregunta 6</strong></p>
</td>
<td colspan="4">
<p align="right"><strong>0 de 7 puntos</strong> &nbsp;</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td rowspan="2">
<p align="center">&nbsp;</p>
</td>
<td width="100%" valign="top">
<p>Se consideran Ventajas de la Implementaci&oacute;n del Sistema HACCP.</p>
</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">

<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top">
<p><strong>Respuestas seleccionadas:</strong></p>
</td>
<td valign="top">
<p>&nbsp;&nbsp; Reducci&oacute;n de costos y de productos defectuosos <br />&nbsp;&nbsp; Contribuye a consolidar la imagen y credibilidad de la empresa frente a los consumidores y aumenta la competitividad tanto en el mercado interno como en el externo. <br />&nbsp;&nbsp; Cuantificar los puntos cr&iacute;ticos de control, las medidas preventivas, los riesgos observados <br />&nbsp;</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
</tr>
</tbody>
</table>

<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td>
<p><strong>&nbsp;&nbsp;Pregunta 7</strong></p>
</td>
<td colspan="4">
<p align="right"><strong>3 de 3 puntos</strong> &nbsp;</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td rowspan="2">
<p align="center">&nbsp;</p>
</td>
<td width="100%" valign="top">
<p>Dentro de los est&aacute;ndares internacionales voluntarios elaborados por la International Organization for Standarization (ISO) , se encuentran ;ISO 9000, referidos a la gesti&oacute;n y aseguramiento de la calidad, e ISO 14000, sobre la gesti&oacute;n ambiental.</p>
</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">

<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top">
<p><strong>Respuesta seleccionada:</strong></p>
</td>
<td valign="top">
<p>Verdadero</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
</tr>
</tbody>
</table>

<p><strong>Revisar evaluaci&oacute;n: Evaluaci&oacute;n Semana 3 </strong></p>
<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td>
<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td valign="top">
<p><strong>Usuario</strong></p>
</td>
<td width="100%" valign="top">
<p>John Jairo Rodriguez Arango</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">
<p><strong>Enviado</strong></p>
</td>
<td width="100%" valign="top">
<p>4/08/08 18:22</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">
<p><strong>Nombre</strong></p>
</td>
<td width="100%" valign="top">
<p>Evaluaci&oacute;n Semana 3</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">
<p><strong>Estado </strong></p>
</td>
<td width="100%" valign="top">
<p>Necesita calificaci&oacute;n</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">
<p><strong>Puntuaci&oacute;n</strong></p>
</td>
<td width="100%" valign="top">
<p>22 de 25 puntos &nbsp;</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">
<p><strong>Tiempo transcurrido</strong></p>
</td>
<td width="100%" valign="top">
<p>1 horas, 19 minutos y 49 segundos de 1 horas y 0 minutos permitidos.</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">
<p><strong>Instrucciones</strong></p>
</td>
<td width="100%" valign="top">
<p>Con base en los documentos presentados conteste las siguientes preguntas.</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>

<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td>
<p><strong>&nbsp;&nbsp;Pregunta 1</strong></p>
</td>
<td colspan="4">
<p align="right"><strong>4 de 4 puntos</strong> &nbsp;</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td rowspan="2">
<p align="center">&nbsp;</p>
</td>
<td width="100%" valign="top">
<p>La definici&oacute;n de la pol&iacute;tica de la calidad es responsabilidad de la alta direcci&oacute;n.</p>
</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">

<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top">
<p><strong>Respuesta seleccionada:</strong></p>
</td>
<td valign="top">
<p>Verdadero</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">
<p><strong>Respuesta correcta:</strong></p>
</td>
<td valign="top">
<p>Verdadero</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>

<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top">
<p><strong>Comentario:</strong></p>
</td>
<td valign="top">
<p>BIEN!!!</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
</tr>
</tbody>
</table>

<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td>
<p><strong>&nbsp;&nbsp;Pregunta 2</strong></p>
</td>
<td colspan="4">
<p align="right"><strong>3 de 3 puntos</strong> &nbsp;</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td rowspan="2">
<p align="center">&nbsp;</p>
</td>
<td width="100%" valign="top">
<p>Los objetivos de los procesos ayudan a la consecuci&oacute;n de la pol&iacute;tica de la calidad de la organizaci&oacute;n</p>
</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">

<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top">
<p><strong>Respuesta seleccionada:</strong></p>
</td>
<td valign="top">
<p>Verdadero</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">
<p><strong>Respuesta correcta:</strong></p>
</td>
<td valign="top">
<p>Verdadero</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>

<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top">
<p><strong>Comentario:</strong></p>
</td>
<td valign="top">
<p>BIEN!!</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
</tr>
</tbody>
</table>

<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td>
<p><strong>&nbsp;&nbsp;Pregunta 3</strong></p>
</td>
<td colspan="4">
<p align="right"><strong>4 de 4 puntos</strong> &nbsp;</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td rowspan="2">
<p align="center">&nbsp;</p>
</td>
<td width="100%" valign="top">
<p>Seg&uacute;n la norma solo al &aacute;rea de personal se le asignan recursos</p>
</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">

<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top">
<p><strong>Respuesta seleccionada:</strong></p>
</td>
<td valign="top">
<p>Falso</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">
<p><strong>Respuesta correcta:</strong></p>
</td>
<td valign="top">
<p>Falso</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>

<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top">
<p><strong>Comentario:</strong></p>
</td>
<td valign="top">
<p>BIEN!!!</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
</tr>
</tbody>
</table>

<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td>
<p><strong>&nbsp;&nbsp;Pregunta 4</strong></p>
</td>
<td colspan="4">
<p align="right"><strong>3 de 3 puntos</strong> &nbsp;</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td rowspan="2">
<p align="center">&nbsp;</p>
</td>
<td width="100%" valign="top">
<p>Una de las utilidades de la medici&oacute;n, an&aacute;lisis y mejora en una empresa es garantizar el cumplimiento de los requisitos del cliente</p>
</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">

<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top">
<p><strong>Respuesta seleccionada:</strong></p>
</td>
<td valign="top">
<p>Verdadero</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">
<p><strong>Respuesta correcta:</strong></p>
</td>
<td valign="top">
<p>Verdadero</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>

<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top">
<p><strong>Comentario:</strong></p>
</td>
<td valign="top">
<p>BIEN!!</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
</tr>
</tbody>
</table>

<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td>
<p><strong>&nbsp;&nbsp;Pregunta 5</strong></p>
</td>
<td colspan="4">
<p align="right"><strong>0 de 3 puntos</strong> &nbsp;</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td rowspan="2">
<p align="center">&nbsp;</p>
</td>
<td width="100%" valign="top">
<p>El dise&ntilde;o y desarrollo de productos es un requisito aplicable a todas las organizaciones</p>
</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">

<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top">
<p><strong>Respuesta seleccionada:</strong></p>
</td>
<td valign="top">
<p>Verdadero</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">
<p><strong>Respuesta correcta:</strong></p>
</td>
<td valign="top">
<p>Falso</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>

<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top">
<p><strong>Comentario:</strong></p>
</td>
<td valign="top">
<p>MAL</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
</tr>
</tbody>
</table>

<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td>
<p><strong>&nbsp;&nbsp;Pregunta 6</strong></p>
</td>
<td colspan="4">
<p align="right"><strong>4 de 4 puntos</strong> &nbsp;</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td rowspan="2">
<p align="center">&nbsp;</p>
</td>
<td width="100%" valign="top">
<p>La definici&oacute;n de objetivos de la calidad forman parte de los pasos que se deben tener en cuenta para la planificaci&oacute;n del sistema de gesti&oacute;n de la calidad.</p>
</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">

<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top">
<p><strong>Respuesta seleccionada:</strong></p>
</td>
<td valign="top">
<p>Verdadero</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">
<p><strong>Respuesta correcta:</strong></p>
</td>
<td valign="top">
<p>Verdadero</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>

<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top">
<p><strong>Comentario:</strong></p>
</td>
<td valign="top">
<p>BIEN!!</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
</tr>
</tbody>
</table>

<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td>
<p><strong>&nbsp;&nbsp;Pregunta 7</strong></p>
</td>
<td colspan="4">
<p align="right"><strong>4 de 4 puntos</strong> &nbsp;</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td rowspan="2">
<p align="center">&nbsp;</p>
</td>
<td width="84%" valign="top">
<p>Solo la informaci&oacute;n de las auditorias se debe tener en cuenta para hacer la revisi&oacute;n por parte de la direcci&oacute;n.</p>
</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">

<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top">
<p><strong>Respuesta seleccionada:</strong></p>
</td>
<td valign="top">
<p>Falso</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">
<p><strong>Respuesta correcta:</strong></p>
</td>
<td valign="top">
<p>Falso</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>

<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top">
<p><strong>Comentario:</strong></p>
</td>
<td valign="top">
<p>BIEN!!!</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><strong>Revisar evaluaci&oacute;n: Evaluaci&oacute;n Semana 4 </strong></p>
<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td>
<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td valign="top">
<p><strong>Usuario</strong></p>
</td>
<td width="100%" valign="top">
<p>John Jairo Rodriguez Arango</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">
<p><strong>Enviado</strong></p>
</td>
<td width="100%" valign="top">
<p>4/08/08 20:06</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">
<p><strong>Nombre</strong></p>
</td>
<td width="100%" valign="top">
<p>Evaluaci&oacute;n Semana 4</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">
<p><strong>Estado </strong></p>
</td>
<td width="100%" valign="top">
<p>Completado</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">
<p><strong>Puntuaci&oacute;n</strong></p>
</td>
<td width="100%" valign="top">
<p>25 de 25 puntos &nbsp;</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">
<p><strong>Tiempo transcurrido</strong></p>
</td>
<td width="100%" valign="top">
<p>0 horas, 17 minutos y 29 segundos de 1 horas y 0 minutos permitidos.</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">
<p><strong>Instrucciones</strong></p>
</td>
<td width="100%" valign="top">
<p>Con base en los documentos presentados conteste las siguientes preguntas.</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>

<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td>
<p><strong>&nbsp;&nbsp;Pregunta 1</strong></p>
</td>
<td colspan="4">
<p align="right"><strong>4 de 4 puntos</strong> &nbsp;</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td rowspan="2">
<p align="center">&nbsp;</p>
</td>
<td width="100%" valign="top">
<p>Los principales prop&oacute;sitos para implantar el S.G.C. ISO 9000, es incrementar la satisfacci&oacute;n del cliente, cumplir con requisitos, por convicci&oacute;n de la empresa.</p>
</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">

<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top">
<p><strong>Respuesta seleccionada:</strong></p>
</td>
<td valign="top">
<p>Verdadero</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">
<p><strong>Respuesta correcta:</strong></p>
</td>
<td valign="top">
<p>Verdadero</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>

<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top">
<p><strong>Comentario:</strong></p>
</td>
<td valign="top">
<p>BIEN!!!</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
</tr>
</tbody>
</table>

<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td>
<p><strong>&nbsp;&nbsp;Pregunta 2</strong></p>
</td>
<td colspan="4">
<p align="right"><strong>4 de 4 puntos</strong> &nbsp;</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td rowspan="2">
<p align="center">&nbsp;</p>
</td>
<td width="100%" valign="top">
<p>Los sistemas de la calidad deben gestionar todos los factores de la organizaci&oacute;n orientados hacia la satisfacci&oacute;n de las exigencias de los clientes</p>
</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">

<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top">
<p><strong>Respuesta seleccionada:</strong></p>
</td>
<td valign="top">
<p>Verdadero</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">
<p><strong>Respuesta correcta:</strong></p>
</td>
<td valign="top">
<p>Verdadero</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>

<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top">
<p><strong>Comentario:</strong></p>
</td>
<td valign="top">
<p>BIEN!!</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
</tr>
</tbody>
</table>

<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td>
<p><strong>&nbsp;&nbsp;Pregunta 3</strong></p>
</td>
<td colspan="4">
<p align="right"><strong>4 de 4 puntos</strong> &nbsp;</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td rowspan="2">
<p align="center">&nbsp;</p>
</td>
<td width="100%" valign="top">
<p>Las necesidades impl&iacute;citas son requerimientos especificados por el cliente</p>
</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">

<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top">
<p><strong>Respuesta seleccionada:</strong></p>
</td>
<td valign="top">
<p>Falso</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">
<p><strong>Respuesta correcta:</strong></p>
</td>
<td valign="top">
<p>Falso</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>

<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top">
<p><strong>Comentario:</strong></p>
</td>
<td valign="top">
<p>BIEN!!</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
</tr>
</tbody>
</table>

<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td>
<p><strong>&nbsp;&nbsp;Pregunta 4</strong></p>
</td>
<td colspan="4">
<p align="right"><strong>4 de 4 puntos</strong> &nbsp;</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td rowspan="2">
<p align="center">&nbsp;</p>
</td>
<td width="100%" valign="top">
<p>El suministro de bienes que cumplen con los est&aacute;ndares m&iacute;nimos requeridos por el cliente y que satisfaga sus expectativas requiere de capacidades t&eacute;cnicas y personales.</p>
</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">

<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top">
<p><strong>Respuesta seleccionada:</strong></p>
</td>
<td valign="top">
<p>Verdadero</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">
<p><strong>Respuesta correcta:</strong></p>
</td>
<td valign="top">
<p>Verdadero</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>

<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top">
<p><strong>Comentario:</strong></p>
</td>
<td valign="top">
<p>BIEN!!</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
</tr>
</tbody>
</table>

<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td>
<p><strong>&nbsp;&nbsp;Pregunta 5</strong></p>
</td>
<td colspan="4">
<p align="right"><strong>4 de 4 puntos</strong> &nbsp;</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td rowspan="2">
<p align="center">&nbsp;</p>
</td>
<td width="100%" valign="top">
<p>Considera usted que las empresas de servicio deben elaborar un protocolo de comunicaci&oacute;n con el cliente a fin de identificar sus necesidades y expectativas</p>
</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">

<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top">
<p><strong>Respuesta seleccionada:</strong></p>
</td>
<td valign="top">
<p>Verdadero</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">
<p><strong>Respuesta correcta:</strong></p>
</td>
<td valign="top">
<p>Verdadero</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>

<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top">
<p><strong>Comentario:</strong></p>
</td>
<td valign="top">
<p>BIEN!!</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
</tr>
</tbody>
</table>

<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td>
<p><strong>&nbsp;&nbsp;Pregunta 6</strong></p>
</td>
<td colspan="4">
<p align="right"><strong>5 de 5 puntos</strong> &nbsp;</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td rowspan="2">
<p align="center">&nbsp;</p>
</td>
<td width="100%" valign="top">
<p>En la lista siguiente seleccione los procedimientos relacionados con el cliente.</p>
</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">

<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top">
<p><strong>Respuesta seleccionada:</strong></p>
</td>
<td valign="top">
<p>&nbsp;&nbsp; Todas las Anteriores</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">
<p><strong>Respuesta correcta:</strong></p>
</td>
<td valign="top">
<p>&nbsp;&nbsp; Todas las Anteriores</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>

<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top">
<p><strong>Comentario:</strong></p>
</td>
<td valign="top">
<p>BIEN!!!</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
</tr>
</tbody>
</table>			<p>
			Leer <strong><a href="http://fundamentoscalidad.obolog.com/evaluaciones-presentadas-durante-curso-gestion-calidad-iso-9000-117184" title="Evaluaciones presentadas durante el curso de gestion de calidad iso 9000">Evaluaciones presentadas durante el curso de gestion de calidad iso 9000</a></strong> en <a href="http://fundamentoscalidad.obolog.com" title="Mi blog">El blog de johnjairorodriguezarango</a>
			</p>
			 ]]>
		</description>
		<author>79637498</author>
				<category>evaluaciones presentadas</category>
				<comments>http://fundamentoscalidad.obolog.com/evaluaciones-presentadas-durante-curso-gestion-calidad-iso-9000-117184#formulario</comments>
		<guid>http://fundamentoscalidad.obolog.com/evaluaciones-presentadas-durante-curso-gestion-calidad-iso-9000-117184</guid>
		<pubDate>Tue, 09 Sep 2008 00:00:00 +0100</pubDate>
	</item>
	<item>
		<title>Eficiencia empresarial</title>
		<link>http://fundamentoscalidad.obolog.com/eficiencia-empresarial-119286</link>
		<description>
			<![CDATA[
			<table border="0" cellspacing="1" cellpadding="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td colspan="2">
<p><strong>&iquest;C&oacute;mo alcanzar la eficiencia organizacional?</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="50%">
<p><strong>AUTOR: </strong><a href="http://www.degerencia.com/mvasquez">Marcelo V&aacute;squez Lema</a></p>
</td>
<td width="50%">
<p><strong>TEMA: </strong><a href="http://www.degerencia.com/tema/efectividad">Efectividad</a></p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>

<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td>
<p><em>"La amenaza de las empresas bolivianas ante la competencia desleal del contrabando y, a su vez, de la apertura de mercados hace que los gerentes tengan que buscar la continua mejora de sus procesos".</em><br /><br />Est&aacute; de m&aacute;s comentar la necesidad fundamental de toda organizaci&oacute;n de mejorar continuamente sus procesos internos para ser cada vez m&aacute;s competitivo en una industria feroz donde el que no cambia desaparece. D&iacute;a a d&iacute;a crece la competencia, nuevas empresas est&aacute;n dispuestas y tienen la capacidad de brindar m&aacute;s valor al cliente a un precio igual y en muchos casos menor que el propuesto por nuestras empresas, a esto le agregamos tambi&eacute;n los no muy buenos controles aduaneros nacionales que permiten el ingreso de mercader&iacute;a sin el pago de impuestos debido, aspecto que genera que muchos productos est&eacute;n disponibles para la compra a precios muy atractivos para el consumidor y que exista una competencia desleal.<br /><br />Para mantener nuestras empresas debemos buscar la eficiencia organizacional, pero eso no est&aacute; en discusi&oacute;n para ning&uacute;n gerente o funcionario, el problema a discutir es: &iquest;c&oacute;mo alcanzar la eficiencia organizacional?, &iquest;Por d&oacute;nde empezamos?, &iquest;Cu&aacute;l es el primer paso a seguir? Establecer que paso seguir no es para nada sencillo, ni algo que se pueda tomar a la ligera con decisiones subjetivas. Varias organizaciones nacionales han iniciado procesos de implementaci&oacute;n de sistemas de gesti&oacute;n de la calidad, el establecimiento de c&iacute;rculos de calidad, el uso del 6 sigma, aplicaci&oacute;n de la metodolog&iacute;a de las 5S, entre otros, pero lastimosamente no han tenido el &eacute;xito esperado y publicitado previa implementaci&oacute;n al ser piezas de un rompecabezas colocadas en el lugar err&oacute;neo. Todo proceso, cambio mejora debe formar parte de una alineaci&oacute;n general del sistema organizacional que se enfoque en los factores clave de &eacute;xito de la empresa e industria para que de los frutos esperados.<br /><br />Para hacer que su organizaci&oacute;n sea eficiente primero concentre sus esfuerzos en analizar qu&eacute; es lo que realmente la hace funcionar como empresa. Reci&eacute;n desde esta comprensi&oacute;n (realmente pocas empresas nacionales, por dif&iacute;cil de creer que parezca no lo saben realmente) se puede dise&ntilde;ar una estrategia que tome en cuenta toda la organizaci&oacute;n como un todo y perfeccionar el proceso de realizaci&oacute;n del producto que permita satisfacer y superar las expectativas del cliente de forma rentable. No sirve de mucho tener un proceso de producci&oacute;n competitivo a nivel mundial, si nuestro proceso de comercializaci&oacute;n, marketing, distribuci&oacute;n, investigaci&oacute;n y desarrollo, entre otras, no est&aacute;n al mismo nivel, igual seremos una organizaci&oacute;n no eficiente y por lo tal no competitiva, es por eso que se hace &eacute;nfasis en estrategias de mejoras y perfeccionamiento tomando una organizaci&oacute;n como un todo muy no por partes.<br /><br />En las organizaciones que buscan ser eficiente (como se menciono, para ser competitivas) todas las &aacute;reas y funciones deben trabajar en conjunto concentr&aacute;ndose en los elementos que hacen la mayor contribuci&oacute;n al &eacute;xito.<br /><br />Otro aspecto a tomar en cuenta en la b&uacute;squeda de la eficiencia organizacional es la cultura y compromiso de los integrantes de la empresa. Las organizaciones son tan fuertes, s&oacute;lidas y &aacute;giles como sus integrantes. Del nivel de motivaci&oacute;n de cada uno de ellos estar&aacute;n ligados las relaciones internas y clima laboral. Los canales de comunicaci&oacute;n adecuados, las caracter&iacute;sticas de educaci&oacute;n y capacitaci&oacute;n que se les d&eacute;, son factores que tendr&aacute;n directo impacto sobre la eficiencia organizacional. <br /><br /><strong>Creando la organizaci&oacute;n eficiente</strong><br /><br />Lo primero que debe hacer es determinar donde se encuentra ahora, ninguna estrategia puede ser verificada en su eficacia si no tiene un estado inicial (antes de aplicarse) y un estado final (despu&eacute;s de aplicarse) para comparar los cambios. Luego determine a d&oacute;nde quiere llegar para tener un rumbo definido. <br /><br />Conocer y tener claro el actual rendimiento (optimizaci&oacute;n de recursos) de los procesos es vital para elaborar los planes de mejora para el futuro, tenga en cuenta que usted debe tomar decisiones en base a informaci&oacute;n real y no ante subjetividades.<br /><br />Toda organizaci&oacute;n que busque la optimizaci&oacute;n de sus procesos debe trabajar con un enfoque basado en el cliente donde se analice los usos y expectativas que le da y tiene el cliente, y no as&iacute; en base a lo que nosotros creemos que el cliente har&aacute; o espera del producto.<br /><br />Analice, los problemas continuos de una organizaci&oacute;n no se dan por que los funcionarios est&eacute;n dispuestos a equivocarse, m&aacute;s bien se da por una pobre comunicaci&oacute;n interna, por falta de coordinaci&oacute;n y por procesos mal dise&ntilde;ados y planificados. Determine los factores cr&iacute;ticos de sus canales de comunicaci&oacute;n y de sus procesos, analice porque son cr&iacute;ticos y como se puede mejorar el proceso para que aumenten la probabilidad de satisfacci&oacute;n al cliente interno o externo siguiente.<br /><br />Establezca una cultura de disciplina, pero no con normas r&iacute;gidas, no tenga como muchas empresas, reglas r&iacute;gidas de cumplimiento flexible, m&aacute;s bien establezca normas y reglas flexibles de cumplimiento r&iacute;gido, obtendr&aacute; mejores resultados. Asegures que se establezca en cada una de las &aacute;reas y procesos de su organizaci&oacute;n.<br /><br />Dise&ntilde;e programas de capacitaci&oacute;n que se basen en los resultados del an&aacute;lisis de las expectativas y necesidades del cliente acerca del producto o servicio que oferta. Evalu&eacute; el aprovechamiento de esa capacitaci&oacute;n, de forma pr&aacute;ctica y te&oacute;rica. Recuerde que capacitaci&oacute;n no aplicada es una inversi&oacute;n tirada al agua. Haga conocer a sus funcionarios los resultados de esas capacitaciones para que sean consientes de su nivel de aprovechamiento.<br /><br />Trabaje en el desarrollo de una cultura de compromiso para con la mejora continua, pero sobre todo empiece con usted mismo. Es muy diferente decir que est&aacute; comprometido, que trabajar demostrando ese compromiso en las actividades diarias.<br /><br />A partir del logro de los puntos anteriores, usted puede iniciar la implementaci&oacute;n de herramientas de gesti&oacute;n como: sistemas de calidad, 6 sigmas y otros, siempre en coordinaci&oacute;n y articulaci&oacute;n con su plan estrat&eacute;gico, con mayor probabilidad de &eacute;xito.</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>			<p>
			Leer <strong><a href="http://fundamentoscalidad.obolog.com/eficiencia-empresarial-119286" title="Eficiencia empresarial">Eficiencia empresarial</a></strong> en <a href="http://fundamentoscalidad.obolog.com" title="Mi blog">El blog de johnjairorodriguezarango</a>
			</p>
			 ]]>
		</description>
		<author>79637498</author>
				<category>efeciencia empresarial</category>
				<comments>http://fundamentoscalidad.obolog.com/eficiencia-empresarial-119286#formulario</comments>
		<guid>http://fundamentoscalidad.obolog.com/eficiencia-empresarial-119286</guid>
		<pubDate>Sat, 16 Aug 2008 00:57:12 +0100</pubDate>
	</item>
	<item>
		<title>Evaluacion final del modulo 1-- curso virtual iso 9000</title>
		<link>http://fundamentoscalidad.obolog.com/evaluacion-final-modulo-1-curso-virtual-iso-9000-117271</link>
		<description>
			<![CDATA[
			<p align="center"><strong>EVALUACI&Oacute;N DEL MODULO DE FORMACI&Oacute;N EN AVA:&nbsp;&nbsp; FUNDAMENTACION DEL SISTEMA DE GESTION DE LA CALIDAD</strong></p>
<p align="center"><strong>&nbsp;</strong></p>
<p>Uno de los prop&oacute;sitos de la evaluaci&oacute;n, es brindar la posibilidad para que el Tutor en AVA &nbsp;pueda realizar ajustes a su pr&aacute;ctica educativa, que redunde en la calidad de los procesos formativos.</p>

<p>Al estudiante en AVA le da la posibilidad de autoevaluar sus aprendizajes, sus estrategias de aprendizaje y sistemas de comprensi&oacute;n del conocimiento interiorizado, por esto le invitamos a realizar la siguiente evaluaci&oacute;n en este sentido.</p>

<p>1.&nbsp; Los resultados de aprendizaje del m&oacute;dulo en formaci&oacute;n se cumplieron:&nbsp;</p>

<p>Si: __<span style="text-decoration: underline;">XX</span>____&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; No:&nbsp;&nbsp; _______</p>

<p>Por qu&eacute;:&nbsp;</p>
<p>SE CUMPLIERON AMPLIAMENTE GRACIAS A LA INFORMACION CONTENIDA EN LA DOCUMENTACION, GRACIAS AL COMPROMISO QUE GENERABA&nbsp; SEMANA A SEMANA EL CUMPLIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES&nbsp; Y LA COMUNICACI&Oacute;N EN LOS FOROS</p>

<p>2.&nbsp; La realizaci&oacute;n&nbsp; y recolecci&oacute;n de las&nbsp; evidencias de aprendizaje le facilitaron la comprensi&oacute;n y asimilaci&oacute;n del m&oacute;dulo:&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &iquest;Por qu&eacute;?&nbsp; Si __<span style="text-decoration: underline;">XX</span>___&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;No______</p>

<p>CLARO, ESTE SISTEMA FUNCIONA SIEMPRE QUE EL INTERESADO LO TOME EN SERIO, PORQUE DE LO CONTRARIO PASA SIN APRENDER NADA.</p>

<ul>
<li>3. El proceso de acompa&ntilde;amiento y asesor&iacute;a lo sinti&oacute;: </li>
</ul>

<p>Bueno_<span style="text-decoration: underline;">XX</span>__&nbsp; Regular___&nbsp; Deficiente___</p>

<p>Por qu&eacute;:</p>
<p>CREO QUE FUE EXCELENTE PORQUE EL TUTOR REALMENTE SE INTERESO EN SUS FUNCIONE, ADEMAS ES MUY COMPLICADO DAR RESPUESTA A CADA MENSAJE CON LA CLARIDAD Y PACIENCIA QUE LO HIZO</p>


<p>4.&nbsp; El material proporcionado para asimilar el conocimiento le pareci&oacute;:</p>

<p>Suficiente: __<span style="text-decoration: underline;">XX</span>__&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;Deficiente: ____&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p>

<p>&nbsp;&iquest;Por qu&eacute;?</p>
<p>ES DE FACIL ENTENDIMIENTO, LIGERO A LA LECTURA, MUY CLARO Y CONSISO</p>


<ul>
<li>5. Haga una breve s&iacute;ntesis de lo que considere fue lo m&aacute;s relevante para usted de este proceso (lo que usted aprendi&oacute;):</li>
</ul>

<p>LO MAS RELEVANTE ES LA APLICACI&Oacute;N DE SISTEMAS DE CALIDAD DIRIGIDOS HACIA EL CLIENTE COMO PARTE CENTRAL DE LA EMPRESA EN EL CUMPLIMIENTO DE SUS EXPECTATIVAS Y LOS FUNDAMENTOS BASICOS DE TODAS LAS NORMAS PARA IMPLEMENTAR Y MEJORAR LA CALIDAD. EMPESE BIEN EL CURSO CON ESTE MODULO.</p>


<ul>
<li>6. A continuaci&oacute;n haga las sugerencias generales para mejorar el proceso formativo:</li>
</ul>

<p>CREO QUE EL CURSO ESTA BIEN DIRIGIDO Y APLICADO, DE ESTA MANERA CRECESA SU FAMA Y MAS PERSONAS LO UTILIZARAN</p>

<p>Fecha:&nbsp;&nbsp; 8 DE AGOSTO DE 2.008</p>
<p>Nombre del &nbsp;estudiante en AVA: JOHN JAIRO RODRIGUEZ ARANGO</p>			<p>
			Leer <strong><a href="http://fundamentoscalidad.obolog.com/evaluacion-final-modulo-1-curso-virtual-iso-9000-117271" title="Evaluacion final del modulo 1-- curso virtual iso 9000">Evaluacion final del modulo 1-- curso virtual iso 9000</a></strong> en <a href="http://fundamentoscalidad.obolog.com" title="Mi blog">El blog de johnjairorodriguezarango</a>
			</p>
			 ]]>
		</description>
		<author>79637498</author>
				<category>evaluacion final modulo</category>
				<comments>http://fundamentoscalidad.obolog.com/evaluacion-final-modulo-1-curso-virtual-iso-9000-117271#formulario</comments>
		<guid>http://fundamentoscalidad.obolog.com/evaluacion-final-modulo-1-curso-virtual-iso-9000-117271</guid>
		<pubDate>Sat, 09 Aug 2008 00:06:17 +0100</pubDate>
	</item>
	<item>
		<title>ARTICULOS SOBRE PRODUCTIVIDAD POR varios autores</title>
		<link>http://fundamentoscalidad.obolog.com/articulos-productividad-varios-autores-117199</link>
		<description>
			<![CDATA[
			<p><strong>HABLEMOS DE PRODUCTIVIDAD</strong></p>

<p>El siguiente art&iacute;culo lo presento como una de las secuencias de preguntas que generalmente surgen en mis encuentros de consultor&iacute;a o entrenamiento empresarial. Lo redacto con la generalidad suficiente para que incluya a la mayor cantidad posible de lectores, con la especificidad necesaria para profundizar en los aspectos que considero vitales en el tema y con la brevedad que asegure escritura y lectura productivas:<br />Algunas personas y empresas definen productividad como la sumatoria de productos / servicios en la unidad de tiempo. Si bien esto es correcto tambi&eacute;n es limitado, pues &uacute;nicamente relaciona la cantidad de productos / servicios obtenidos con la cantidad de insumos empleados.<br /><strong>&iquest;Qu&eacute; le falta a esta definici&oacute;n?</strong><br />Incluir, c&oacute;mo se logro, qu&eacute; se hizo para obtener el resultado, qu&eacute; precio se pag&oacute; y qu&eacute; premio se recibi&oacute;, veamos, entonces algunos aspectos a tener en cuenta:</p>
<ul type="disc">
<li>&iquest;Las pol&iacute;ticas cuidan a las personas durante la gesti&oacute;n?</li>
<li>&iquest;Las personas construyen y fortalecen los procesos?</li>
<li>&iquest;Las personas respetan las pol&iacute;ticas organizacionales y sociales?</li>
<li>&iquest;Las personas cuidan la utilidad y rentabilidad organizacional?</li>
<li>&iquest;Las pol&iacute;ticas premian a las personas que aportan a la utilidad y la rentabilidad?</li>
</ul>
<p><strong>&iquest;C&oacute;mo medir integralmente la productividad de una empresa?</strong><br />Construyendo un sistema de indicadores inter-relacionados que orienten para elevar holisticamente los resultados obtenidos, de tal manera que no se sacrifiquen unos aspectos al mejorar otros, que el fin no justifique los medios, y que el llamado costo - beneficio sea el deseable.<br /><strong>&iquest;Para qu&eacute; un sistema de indicadores? </strong></p>
<ul type="disc">
<li>Para analizar la tendencia hist&oacute;rica y apreciar la productividad a trav&eacute;s del tiempo.</li>
<li>Para establecer la relaci&oacute;n entre productividad y rentabilidad.</li>
<li>Para direccionar o re-direccionar planes financieros.</li>
<li>Para relacionar la productividad con el nivel salarial.</li>
<li>Para medir la situaci&oacute;n de riesgo de la empresa.</li>
<li>Para proporcionar las bases del desarrollo estrat&eacute;gico y de la mejora focalizada.</li>
</ul>
<p><strong>&iquest;Qu&eacute; debo esperar de un sistema de indicadores?</strong></p>
<ul type="disc">
<li>Que se convierta en un sistema de alertas tempranas "Pre-alarmas"</li>
<li>Que determine las tendencias y la causa ra&iacute;z del comportamiento productivo.</li>
<li>Que establezca la relaci&oacute;n entre el valor agregado y el costo laboral para definir el tama&ntilde;o y el valor &oacute;ptimo del equipo humano.</li>
<li>Que relacione la productividad del capital humano, la del capital f&iacute;sico, la rentabilidad, el endeudamiento y la liquidez con el fin de garantizar equilibrio.</li>
<li>Que facilite la toma de decisiones, que permita construir conocimiento, que oriente a las personas, que alimente las pol&iacute;ticas, que permita operar procesos productivos,...</li>
</ul>
<p><strong>&iquest;Por qu&eacute; medir la productividad? </strong></p>
<ul type="disc">
<li>Porque se fortalece la cultura de la productividad dentro de un ambiente mensurable.</li>
<li>Porque permite evaluar el desempe&ntilde;o, definir estrategias y establecer pol&iacute;ticas visionarias.</li>
<li>Porque se obtienen bases s&oacute;lidas para la planeaci&oacute;n estrat&eacute;gica y sus acciones t&aacute;cticas, con lo cual se puede fortalecer las relaciones entre directivos y colaboradores.</li>
<li>Porque es necesario establecer una pol&iacute;tica salarial acorde con la productividad laboral, la calidad empresarial y la rentabilidad organizacional.</li>
<li>Porque conocer la productividad y la rentabilidad servir&aacute; para establecer pol&iacute;ticas y con ello estimular la cooperaci&oacute;n o construcci&oacute;n colectiva.</li>
<li>Porque conocer la productividad permitir&aacute; visionar pol&iacute;ticas empresariales.</li>
<li>Porque as&iacute; como el PIB "per c&aacute;pita" es com&uacute;nmente la base para el bienestar econ&oacute;mico de los pa&iacute;ses, en las empresas es importante incluirlo, con el objeto de evaluar el desempe&ntilde;o de cada colaborador y la generaci&oacute;n de valor agregado en mayor proporci&oacute;n a la que aumente el n&uacute;mero de empleados, obviamente dentro de un esp&iacute;ritu social y humanamente respetuoso.</li>
</ul>
<p><strong>&iquest;C&oacute;mo se eleva la productividad?</strong></p>
<ul type="disc">
<li>Forjando cultura.</li>
<li>Entrenando, preparando y exigiendo al Talento humano.</li>
<li>Incorporando valor al producto.</li>
<li>Con mejores compras - mejores procesos - mejores productos - mejores servicios - mejores ventas - mejores mercados - mejores clientes - mejores desarrollos - ...</li>
<li>Mejorando y aprovechando la tecnolog&iacute;a, equipos, herramientas, infraestructura.</li>
<li>Invirtiendo en capital f&iacute;sico, capital humano,...</li>
<li>Dando lectura y buena comprensi&oacute;n a los indicadores emitidos por los estados financieros, las razones financieras; utilidad y rentabilidad, velocidad a la que ingresa el dinero vrs. velocidad a la que sale el dinero...</li>
<li>Aprendiendo a innovar hacia las preferencias del cliente y las mejores formas de producci&oacute;n.</li>
</ul>
<p><strong>&iquest;Y la competitividad?</strong></p>
<ul type="disc">
<li>Productividad es en esencia competitividad y competitividad es consecuencia de productividad.</li>
<li>Siendo competitivos se elevan los ingresos y el empleo sostenible.</li>
<li>Las ventajas competitivas se concretan en ventas crecientes y con ello se aumenta el empleo de los recursos productivos y las remuneraciones a tales factores.</li>
</ul>
<p>Para finalizar presento algunas preguntas de reflexi&oacute;n a directivos, gerentes, socios o integrantes de una junta directiva:</p>
<ul type="disc">
<li>&iquest;Qu&eacute; porcentaje de los ingresos se invierte para mejorar el nivel educativo, cognitivo, formativo,...?</li>
<li>&iquest;Qu&eacute; parte de la utilidad se destina a modernizar la maquinaria?</li>
<li>&iquest;Qu&eacute; proporci&oacute;n de los ingresos se dedica a la incorporaci&oacute;n y uso de la tecnolog&iacute;a en el negocio? </li>
</ul>
<p>Si hasta ahora no he dado respuesta a tus preguntas (a&uacute;n faltan muchas preguntas y demasiadas respuestas) te invito a escribirme o contactarme para que juntos focalicemos en este apasionante tema.</p>			<p>
			Leer <strong><a href="http://fundamentoscalidad.obolog.com/articulos-productividad-varios-autores-117199" title="ARTICULOS SOBRE PRODUCTIVIDAD POR varios autores">ARTICULOS SOBRE PRODUCTIVIDAD POR varios autores</a></strong> en <a href="http://fundamentoscalidad.obolog.com" title="Mi blog">El blog de johnjairorodriguezarango</a>
			</p>
			 ]]>
		</description>
		<author>79637498</author>
				<category>productividad</category>
				<comments>http://fundamentoscalidad.obolog.com/articulos-productividad-varios-autores-117199#formulario</comments>
		<guid>http://fundamentoscalidad.obolog.com/articulos-productividad-varios-autores-117199</guid>
		<pubDate>Fri, 08 Aug 2008 20:41:10 +0100</pubDate>
	</item>
	<item>
		<title>LA MEJORA CONTINUA POR Mauricio Lefcovich</title>
		<link>http://fundamentoscalidad.obolog.com/mejora-continua-mauricio-lefcovich-117189</link>
		<description>
			<![CDATA[
			<table border="0" cellspacing="1" cellpadding="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td colspan="2">
<p><strong>La mejora continua aplicada a las actividades y procesos administrativo - burocr&aacute;ticos</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="50%">
<p><strong>AUTOR: </strong><a href="http://www.degerencia.com/mlefcovich">Mauricio Lefcovich</a></p>
</td>
<td width="50%">
<p><strong>TEMA: </strong><a href="http://www.degerencia.com/tema/calidad">Calidad</a></p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p align="center">&nbsp;</p>
<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td>
<table border="0" cellpadding="0" width="40%" align="right">
<tbody>
<tr>
<td>&nbsp;</td>
</tr>
<tr>
<td>&nbsp;</td>
</tr>
<tr>
<td>&nbsp;</td>
</tr>
<tr>
<td>&nbsp;</td>
</tr>
<tr>
<td>&nbsp;</td>
</tr>
<tr>
<td>
<table border="0" cellpadding="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td>&nbsp;</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><strong>1. Introducci&oacute;n</strong><br /><br />En un mundo de recursos escasos y m&uacute;ltiples necesidades, se hace imperioso el uso &oacute;ptimo de los mismo. Como bien se define la econom&iacute;a, como la administraci&oacute;n de los escasos recursos para la satisfacci&oacute;n de un n&uacute;mero infinito de necesidades, es menester lograr dentro de ese marco el aprovechamiento pleno de todos y cada uno de esos limitados recursos. <br /><br />En la compleja evoluci&oacute;n de las actividades econ&oacute;micas no s&oacute;lo han tenido lugar el desarrollo de los sistemas productivos ya sea de bienes como de servicios, sino que adem&aacute;s se han ido ampliando como base de sustentaci&oacute;n las actividades administrativo- burocr&aacute;ticas. En gran medida estas son el producto del crecimiento de las actividades terciarias ll&aacute;mense bancos, seguros, inmobiliarias, consultor&iacute;as y asesoramiento, como tambi&eacute;n todas las actividades de oficinas de las empresas manufactureras, ya sea dentro de sus sectores administrativos, como dentro de las &aacute;reas productoras de valor agregado.<br /><br />Las necesidades de mayor informaci&oacute;n para la toma de decisiones en las empresas, el aumento de la presi&oacute;n estatal en materia de informaci&oacute;n estad&iacute;stica, tr&aacute;mites y cobros impositivos, y el crecimiento del aparato estatal han dado lugar a un aumento desproporcionado y desequilibrante de las tareas administrativo-burocr&aacute;ticas con el consiguiente y elevado desperdicio y despilfarro de recursos entre los que sobresale el recurso tiempo. <br /><br />Es por tal motivo imperioso establecer un sistema de mejora continua que permita mediante un m&eacute;todo disciplinado que comprenda a todos (directivos y trabajadores) y mediante el uso de an&aacute;lisis de tiempos y tareas, planificaci&oacute;n, uso de los recursos inform&aacute;ticos, sistemas de diagn&oacute;sticos, reestructuraci&oacute;n organizativa, trabajo en equipo, investigaci&oacute;n de operaciones y sistemas de calidad entre otros, lograr incrementar la calidad, la productividad y la velocidad de respuesta para de esa forma reducir progresiva y sistem&aacute;ticamente el desperdicio producido por las labores administrativas, las cuales en su gran mayor&iacute;a est&aacute;n comprendida entre las actividades de apoyo sin valor agregado y aquellas que no generan valor agregado alguno. Las de apoyo deben reducirse y las otras ser eliminadas.<br /><br />Pensemos que gran parte del presupuesto de los organismos de salud y educaci&oacute;n se esfuman en actividades improductivas como son las labores oficinescas, y en las empresas privadas el crecimiento y / o desarrollo de las actividades administrativas consumen un elevado nivel de recursos sin generar ingresos como m&iacute;nimo proporcionales a ese nivel de erogaciones.<br /><br />Los costes administrativos son elevad&iacute;simos; pueden representar hasta el 30% del coste total de una empresa o a veces m&aacute;s. En un estudio cl&aacute;sico realizado por Booz, Allen &amp; Hamilton en 1979, se lleg&oacute; a la conclusi&oacute;n de que las empresas norteamericanas gastaban alrededor de 800.000 millones de d&oacute;lares en funciones administrativas. Esto era en 1979, para 1982 el valor estimado se elev&oacute; a 1 bill&oacute;n de d&oacute;lares, lo que representa aproximadamente una tercera parte del producto nacional bruto (PNB) de Estados Unidos.<br /><br />La cantidad de personas ocupadas en tareas de oficinas aumenta continuamente. En Estados Unidos, entre los a&ntilde;os 1950 y 1960 el n&uacute;mero de oficinistas aument&oacute; un 28%, mientras que el de obreros creci&oacute; s&oacute;lo un 6%. Por otra parte, los costos de la oficina en Estados Unidos se han incrementado desde un 20-30% al 40-50% del total.<br /><br />Quiz&aacute;s se piense que las empresas dedican demasiada atenci&oacute;n a esta enorme fuente de costes. Sin embargo, tal opini&oacute;n no es acertada. Hasta la llegada de los sistemas de proceso de datos en la d&eacute;cada de los sesenta y de proceso de textos en los a&ntilde;os setenta, poco se hizo para transformar las labores administrativas de las empresas y mejorar su eficiencia.<br /><br />Las empresas no podr&iacute;an actuar sin las funciones que desempe&ntilde;an las oficinas. Todas las tareas de planificaci&oacute;n y control se realizan en ellas. En ellas es donde se registran y procesan las ventas, se piden las materias primas, se contrata, adiestra, promociona y disciplina al personal, y se satisfacen sus necesidades. All&iacute; se hacen investigaciones, se elaboran an&aacute;lisis y estad&iacute;sticas, se revisan las cuestiones legales y reglamentarias, y se las transforma en pol&iacute;ticas y procedimientos empresariales. En ellas se obtiene dinero para financiar actividades, se lleva la contabilidad, se paga a los empleados y proveedores, se factura a los clientes, se registran los cheques emitidos y se depositan los recibidos, se mide el cash flow, se determinan los beneficios, se atienden las reclamaciones. Estas son, entre muchas, algunas de las funciones que se desarrollan en las oficinas. <br /><br />La oficina realiza todo el trabajo administrativo. Produce, reproduce, distribuye, analiza, anota y registra los documentos, los n&uacute;meros y palabras que figuran en &eacute;stos permiten a los directivos adoptar decisiones. Precisamente, la finalidad del trabajo administrativo es la toma de decisiones, as&iacute; como es registro y control de lo que representa cada una de ellas y del modo de llevarla a la pr&aacute;ctica. <br /><br />La oficina viene a ser el cerebro de la empresa. La mayor&iacute;a de los directivos y profesionales, por no decir todos, controlan e influyen, o se ven afectados por el modo en que funciona la oficina. Cabe preguntarse pues &iquest;que es la oficina? Es cualquier departamento en el que tienen lugar transacciones relacionadas con la actividad empresarial. Las decisiones se toman en la oficina, y en ella se adquiere la informaci&oacute;n que luego se analiza, comunica, registra, almacena y recupera. Todas las funciones de apoyo administrativo de una empresa se desempe&ntilde;an en la oficina. Comprenden las actividades propias de los departamentos de personal, de compras, de financiaci&oacute;n, de ingenier&iacute;a, de instalaciones, de asuntos jur&iacute;dicos y de la funci&oacute;n ejecutiva. Incluyen, asimismo, las funciones de secretar&iacute;a, correo, reprograf&iacute;a, proceso de textos, gesti&oacute;n de registros y comunicaciones. &iquest;Qu&eacute; es lo que no forma parte de la oficina? En ella no se integran las instalaciones de producci&oacute;n, el almac&eacute;n, las instalaciones de expedici&oacute;n y de recepci&oacute;n, ni las de venta en una empresa o establecimiento de servicios. Tales son los campos donde los principales bienes y servicios de la empresa se producen, almacenan y expiden. Esto nos da la clave para una definici&oacute;n. La oficina lleva a cabo el trabajo administrativo de la empresa, en contraste con los departamentos que tienen a su cargo la producci&oacute;n de los bienes y servicios de la misma. <br /><br />La oficina no es un departamento ni una serie de departamentos. Es, m&aacute;s bien, una actividad. Es cualquier parte en la que se realice el trabajo administrativo o de oficina de la empresa. Tal trabajo puede llevarse a cabo en una sala de cuatro paredes, pero tambi&eacute;n es posible efectuarlo en un espacio compartido, en una "barraca" o, incluso, en un peque&ntilde;o rinc&oacute;n dentro del almac&eacute;n o al lado del taller de producci&oacute;n. <br /><br />Pocas empresas calculan sus costos de oficina como tales. Los costos del control de la producci&oacute;n son corrientemente cargados a los gastos generales de fabricaci&oacute;n. Los vendedores y los t&eacute;cnicos puede que dediquen el 25% de su tiempo en hacer informes, pero estos costos desaparecen bajo los costos de venta. Los costos de las relaciones p&uacute;blicas, de los an&aacute;lisis de mercados y otras funciones del personal directivo que comprenden muchos costos administrativos eluden merecer la consideraci&oacute;n de tales. Con el af&aacute;n de la gerencia en busca de m&aacute;s y m&aacute;s datos y con el constante incremento de los puestos burocr&aacute;ticos, resulta esencial para una organizaci&oacute;n averiguar qu&eacute; est&aacute; involucrado en el trabajo de oficina y si este trabajo es vital al conjunto de la productividad. Es necesario analizar los sistemas de proceso de informaci&oacute;n, los m&eacute;todos, sus costos y su eficacia, de forma que su relaci&oacute;n con el total de las operaciones de la empresa pueda ser determinado. Una vez conocidas estas cosas, la productividad de la oficina deber&aacute; incrementarse.<br /><br /><strong>2. El Kaizen y las actividades o procesos administrativos</strong><br /><br />En primer lugar debemos definir que es el Kaizen. El Kaizen es un sistema japon&eacute;s que permite mediante su aplicaci&oacute;n una mejora progresiva en los procesos, mediante la mejora en la Calidad, los Costos y los tiempos de Entrega (QCD). Su filosof&iacute;a hace hincapi&eacute; en la necesidad de llevar a cabo continuas mejoras que permitan m&aacute;s altos niveles de satisfacci&oacute;n en los clientes o usuarios, y mayores niveles de rentabilidad.<br /><br /><strong>2.1. Estandarizaci&oacute;n</strong><br /><br />Con el fin de llevar a cabo el QCD, la empresa debe gerenciar diariamente diversos recursos en forma apropiada. Estos recursos incluyen mano de obra, informaci&oacute;n, equipos y materiales. La eficiente administraci&oacute;n diaria de recursos requiere est&aacute;ndares. Cada vez que surgen problemas o anomal&iacute;as, el gerente o directivo debe investigar, identificar la causa fundamental y reconsiderar los est&aacute;ndares existentes o implementar nuevos est&aacute;ndares para impedir su reaparici&oacute;n. <br /><br />La definici&oacute;n de un est&aacute;ndar es la mejor manera de realizar el trabajo. Si un est&aacute;ndar significa la mejor manera, de aqu&iacute; se deriva que el empleado debe adherirse al mismo est&aacute;ndar de la misma manera, todo el tiempo. Si los empleados no siguen est&aacute;ndares en un trabajo repetitivo, el resultado variar&aacute;, llevando a fluctuaciones en la calidad. La gerencia debe especificar con claridad los est&aacute;ndares para los empleados, como la &uacute;nica manera de garantizar el QCD para satisfacci&oacute;n del cliente. <br /><br />La medici&oacute;n de los niveles de productividad y calidad, y su correspondiente graficaci&oacute;n mediante el Control Estad&iacute;stico de Procesos, permite un seguimiento eficaz de las variaciones, permitiendo la utilizaci&oacute;n de las diversas herramientas de gesti&oacute;n a los efectos de estandarizar en primer lugar el proceso, y con posterioridad mejorarlo.<br /><br /><strong>2.2. Las 5 S</strong><br /><br />Las 5 S se han vuelto indispensables para cualquier empresa. Una falta de las 5 S indica ineficiencia, desperdicio, autodisciplina insuficiente, baja moral o bajo estado an&iacute;mico, mala calidad, altos costos y una incapacidad para cumplir los plazos de entrega. <br /><br />Aplicar las 5 S en la oficina significa en primer lugar separar los necesario de aquello que no lo es, de tal forma se rescatan elementos de utilidad para el sector que los pose&iacute;a o para otro sector de la empresa, adem&aacute;s se ahorran importantes espacios f&iacute;sicos.<br /><br />El colocar cada elemento en un lugar determinado es el segundo elemento de las 5 S y ello implica evitar p&eacute;rdida de tiempo en b&uacute;squeda de elementos extraviados, algo muy com&uacute;n trat&aacute;ndose de papeler&iacute;a.<br /><br />En tercer lugar se encuentra la limpieza del sector o &aacute;rea de trabajo, lo cual mejora el nivel de satisfacci&oacute;n de los empleados y contribuye a una mejor armon&iacute;a del individuo con el medio circundante con lo que ello implica en materia de productividad y seguridad.<br /><br />El cuarto elemento es el aseo personal y la utilizaci&oacute;n de los elementos correspondientes a la labor que realiza.<br /><br />El quinto elemento es la disciplina en el desarrollo continuo de las cuatro fases anteriores.<br /><br /><strong>2.3. Eliminar el muda</strong><br /><br />Muda significa desperdicio en japon&eacute;s; sin embargo, las implicaciones de la palabra incluyen cualquier cosa o cualquier actividad que no agregue valor. En la empresa se dan dos tipos de actividades: las que agregan valor o las que no lo agregan. Los clientes (o contribuyentes) no pagan por actividades que no agregan valor (pero lamentablemente ello tiene lugar). Entonces, &iquest;por qu&eacute; tantas personas participan en actividades que no agregan valor?<br /><br />Una vez un gerente de una f&aacute;brica verific&oacute; cu&aacute;nto caminaba un trabajador en la empresa durante un a&ntilde;o y descubri&oacute; que el trabajador recorr&iacute;a una distancia de 400 kil&oacute;metros. &iexcl;Practicar el jogging para mantenerse saludable debe realizarse en el gimnasio, no en la empresa! Ir&oacute;nicamente, algunas f&aacute;bricas est&aacute;n dotadas de gimnasios que cuentan con pistas de recorridos, pero los trabajadores pasan m&aacute;s tiempo practicando jogging en el lugar de trabajo durante las horas de trabajo que en el gimnasio durante las horas libres.<br /><br />Hay demasiado desperdicio (muda) entre los momentos que agregan valor. Debemos tratar de ejecutar series de pasos que permitan concentrarnos en cada proceso que agrega valor y eliminar los tiempos intermedios.<br /><br />Entre los muda (desperdicios) tenemos los producidos por:</p>

<ol type="1">
<li>Sobreproducci&oacute;n</li>
<li>Inventario</li>
<li>Reparaciones / rechazos de productos defectuosos</li>
<li>Movimientos</li>
<li>Procesamiento</li>
<li>Espera</li>
<li>Transporte</li>
</ol>
<p><br /><br />Otro tipo de muda que se observa a diario es la p&eacute;rdida de tiempo, aunque &eacute;ste no se haya incluido en las siete categor&iacute;as anteriores. La utilizaci&oacute;n ineficiente del tiempo da como resultado el estancamiento. En el &aacute;rea de producci&oacute;n, el muda temporal toma la forma de inventario. En el trabajo de oficina, esto sucede cuando un documento o segmento de informaci&oacute;n permanece en un escritorio o dentro de un computador esperando una decisi&oacute;n o una firma. Dondequiera que haya estancamiento, se produce muda. En la misma forma, las siete categor&iacute;as de muda invariablemente conducen a la p&eacute;rdida de tiempo. Este desperdicio es mucho m&aacute;s frecuente en el sector servicios. Mediante la eliminaci&oacute;n de los ya mencionados cuellos de botella de tiempo que no agregan valor, el sector servicios debe tener la capacidad de lograr incrementos sustanciales, tanto en eficiencia como en satisfacci&oacute;n del cliente. Todo lo que debe hacerse es ir al lugar de trabajo, observar lo que est&aacute; sucediendo all&iacute;, reconocer el muda (desperdicio / despilfarro) y emprender los pasos necesarios para su eliminaci&oacute;n.<br /><br />Ahora bien, estos siete tipo de muda cl&aacute;sicos si bien son aplicables a las actividades y / o procesos administrativos-burocr&aacute;ticos, son m&aacute;s aplicables a los procesos de manufacturaci&oacute;n, pudiendo observarse en los procesos administrativos-burocr&aacute;ticos otros sustanciosos desperdicios propios de la naturaleza que lo caracterizan. <br /><br />Podemos as&iacute; mencionar los siguientes tipos de mudas administrativos:</p>

<ol type="1">
<li>Duplicaci&oacute;n de tareas, en parte por falta de informaci&oacute;n compartida</li>
<li>Exceso de movimientos y traslados, en parte como resultado de la mala disposici&oacute;n f&iacute;sica</li>
<li>Tiempos muertos de papeler&iacute;a (tr&aacute;mites que en realidad duran 5 minutos tienen tiempos de espera en escritorios o papeleras de horas hasta d&iacute;as o semanas).</li>
<li>Excesiva subdivisi&oacute;n de procesos y/o actividades. Falta de trabajo en grupos o equipos de trabajo.</li>
<li>Ineficiencia de control interno, lo cual ocasiona 4 tipos de problemas:</li>
</ol>

<ol type="1">
<li>&nbsp; 
<ul type="circle">
<li>posibles fraudes externos contra la compa&ntilde;&iacute;a,</li>
<li>posibles fraudes internos,</li>
<li>informaci&oacute;n poco confiable o inexacta a los efectos de la toma de decisiones, y</li>
<li>falta de cumplimiento a normativas de organismos oficiales</li>
</ul>
</li>
</ol>

<ol type="1">
<li>Excesiva cantidad de formularios, con duplicaci&oacute;n de informaci&oacute;n y/o innecesarios</li>
<li>Formularios mal dise&ntilde;ados</li>
<li>Excesivo inventario / stock de formularios</li>
<li>Tareas, procesos y /o actividades innecesarios</li>
<li>Actividades o procesos complejos</li>
<li>Falta de informaci&oacute;n, y administraci&oacute;n por excepci&oacute;n</li>
<li>Listados de c&oacute;mputos: innecesarios y/o mal dise&ntilde;ados</li>
<li>Informaci&oacute;n fuera de tiempo y/o inexacta</li>
<li>Sobre-estructura organizativa. Ello puede ser el resultado de excesivos actividades manuales, tramos de control demasiados cortos, falta de empowerment, carencia de objetivos organizacionales claramente definidos o pol&iacute;tica de sobre-empleo.</li>
<li>Software: inadecuado, no parametrizable, de lenta ejecuci&oacute;n, no adaptado a las caracter&iacute;sticas de la empresa o del negocio.</li>
<li>Cuellos de botella originados en: concentraci&oacute;n o centralizaci&oacute;n de decisiones y/o autorizaciones, excesivo n&uacute;mero de firmas autorizantes, cantidad de elementos cr&iacute;ticos escasos en funci&oacute;n de las necesidades -ll&aacute;mense: computadoras, impresoras, fotocopiadoras y procesos de c&oacute;mputos.</li>
<li>Aver&iacute;as y falta de mantenimiento en computadoras, impresoras, sistema lum&iacute;nico, tel&eacute;fonos.</li>
<li>Falta de resguardo de datos inform&aacute;ticos. </li>
<li>Deficiente supervisi&oacute;n, carencia de liderazgo y ausencia de motivaci&oacute;n.</li>
<li>Deficiente capacitaci&oacute;n del personal</li>
<li>Excesivos niveles de estandarizaci&oacute;n o normativas internas</li>
<li>Exceso de informes internos</li>
<li>Exceso de reuniones internas y/o interrupciones externas</li>
<li>Improductividades por exceso de especializaci&oacute;n o divisi&oacute;n de trabajo</li>
<li>Lentitud de impresoras, fotocopiadoras o procesos de c&oacute;mputos</li>
<li>Ineficiencia por exceso o por defecto de herramientas de trabajo</li>
<li>Falta de sistematizaci&oacute;n en los archivos documentales, y el tiempo que se requiere para la localizaci&oacute;n de documentaci&oacute;n</li>
</ol>
<p><br /><br />Impresos, dispositivos de trabajo, procedimientos, registros, c&aacute;lculos y comunicaciones constituyen campo abonado a toda clase de par&aacute;sitos; copias innecesarias, movimientos in&uacute;tiles, almacenamiento, excesiva extensi&oacute;n, rutinas complicadas. Los an&aacute;lisis de sistemas eliminan la mayor parte de estas innecesarias actividades, pero la simplificaci&oacute;n del trabajo por s&iacute; sola, aplicada incansablemente, puede provocar un orden inteligente de los innumerables procesos e impresos.<br /><br />La utilizaci&oacute;n del Just in Time a las actividades y procesos administrativos implica la eliminaci&oacute;n de las mudas o despilfarros, disminuyendo los tiempos de espera, eliminando los stock de formularios y mejorando la calidad tanto de los documentos emitidos como de la informaci&oacute;n suministrada.<br /><br />Por tratarse el Kaizen de un m&eacute;todo de mejora continua de bajo costo se tiende a utilizar instrumentos, herramientas y arreglos de bajo costo a los efectos de incrementar la calidad, mejorar la productividad, disminuir los costos y reducir los tiempos de espera, en contraposici&oacute;n a la ofim&aacute;tica, en su versi&oacute;n de automatizaci&oacute;n completa de labores, al cual constituye una soluci&oacute;n de car&aacute;cter innovador que da un salto cualitativo pero a un elevado costo. Ello no implica estar en contra de los procesos m&aacute;s desarrollados de la ofim&aacute;tica, algo que como en el caso de la rob&oacute;tica est&aacute; bajo el que podr&iacute;amos denominar el paraguas del kaizen, de lo que se trata es de aplicar estas t&eacute;cnicas en la medida en que ello sea necesario y rentable en funci&oacute;n a la inversi&oacute;n.<br /><br /><strong>2.4. Poka-yoke</strong><br /><br />Esta metodolog&iacute;a de trabajo de gran utilidad en las actividades o procesos de manufacturaci&oacute;n y servicios, es tambi&eacute;n de gran utilidad en las correspondientes a las actividades y procesos administrativos o de oficina. <br /><br />Las funciones que desempe&ntilde;an los sistemas y dispositivos Poka-yoke, son:</p>

<ul type="disc">
<li>Evitar olvidos y errores humanos y con ello los or&iacute;genes de las causas de defectos.</li>
<li>Detectar defectos (cuando se aplican con este objetivo).</li>
<li>Garantizar un nivel de calidad del 100%.</li>
<li>Informar de la presencia de olvidos, errores y tambi&eacute;n de defectos cuando su finalidad es de tipo informativa.</li>
</ul>
<p><br /><br />Ejemplos de poka-yoke aplicados a tareas de oficina ser&iacute;an:</p>

<ul type="disc">
<li>Formularios en todo o en parte de colores determinados para su m&aacute;s f&aacute;cil identificaci&oacute;n y archivo, evitando el archivar en un lugar incorrecto y de hacerlo poder identificar r&aacute;pidamente el error.</li>
<li>C&aacute;lculos autom&aacute;ticos por computadora, lo cual evita errores de c&aacute;lculo manual, y la utilizaci&oacute;n de lector de c&oacute;digo de barras para evitar el error de carga de datos, sean estos importes o c&oacute;digos.</li>
<li>Bandejas de escritorios por temas, lo cual implica un orden de prioridades en materia de lectura y archivo.</li>
</ul>
<p><br /><br /><strong>3. Atributos de un buen sistema administrativo</strong><br /><br />Un buen sistema administrativo es aquel que est&aacute; en condiciones de procesar las operaciones de la empresa cumpliendo las siguientes condiciones:</p>

<ol type="1">
<li>Se ejecuten en el momento en que se necesitan</li>
<li>Insuman la menor cantidad de recursos</li>
<li>Se desarrollen dentro de un alto grado de seguridad</li>
<li>Produzcan la informaci&oacute;n necesaria para que los diversos niveles de la organizaci&oacute;n puedan actuar frente al curso que tomen los hechos econ&oacute;micos</li>
</ol>
<p><br /><br />El sistema administrativo ideal es aquel que permite un funcionamiento organizado sin intervenciones espectaculares y espor&aacute;dicas de personas providenciales.<br /><br /><strong>4. Calidad del trabajo administrativo</strong><br /><br />Tres factores relacionados entre s&iacute; determinan la calidad del trabajo administrativo:</p>

<ul type="disc">
<li>Formaci&oacute;n</li>
<li>Motivaci&oacute;n</li>
<li>Direcci&oacute;n</li>
</ul>
<p><br /><br /><strong>Formaci&oacute;n</strong>. Podr&iacute;a parecer axiom&aacute;tico que los empleados que no han recibido la adecuada preparaci&oacute;n son quienes deber&iacute;an cometer la mayor cantidad de errores. Sin embargo, por la frecuente ausencia de procedimientos actualizados y los inadecuados m&eacute;todos que se utilizan en la formaci&oacute;n del personal administrativo (por ejemplo, a menudo los empleados ense&ntilde;an a sus compa&ntilde;eros lo que deben hacer), esta &uacute;ltima constituye un problema grave que da lugar a deficiencias de calidad. Proporcionar una formaci&oacute;n adecuada es, tanto desde el punto de vista de la calidad como desde el de la producci&oacute;n, una de las mejores inversiones que puede realizar una empresa.<br /><br /><strong>Motivaci&oacute;n</strong>. Es un tema muy amplio y sobre el que se ha escrito mucho. No hay duda de que la ausencia de motivaci&oacute;n se refleja tanto en la productividad como en la calidad. <br /><br /><strong>Direcci&oacute;n</strong>. La direcci&oacute;n es un elemento clave a la hora de conseguir que los trabajadores obtengan resultados de buena calidad. Adem&aacute;s de ser responsables de la formaci&oacute;n y la motivaci&oacute;n del personal, la direcci&oacute;n fija normas por las que han de regirse las distintas operaciones y controla estas &uacute;ltimas. El director del departamento es quien decide, b&aacute;sicamente, c&oacute;mo va a funcionar el mismo. Si los empleados saben que se espera que realicen un trabajo de gran calidad, establecer&aacute;n sus prioridades de acuerdo con esta premisa. Pero si no es as&iacute;, no hay raz&oacute;n alguna para que el personal se esfuerce por lograr una calidad que nadie les exige. Las expectativas deben aclararse con ejemplos, en lugar de constituir simples exhortaciones a mejorar la calidad. Los empleados deben saber que la direcci&oacute;n se preocupa.<br /><br />El supervisor es la persona m&aacute;s directamente relacionada con la preparaci&oacute;n y la motivaci&oacute;n de los empleados de un departamento. Es una figura clave en la calidad del trabajo administrativo. Si el supervisor no asume un papel activo en el procesamiento del trabajo, vigilando constantemente y controlando la operaci&oacute;n, los empleados carecer&aacute;n de incentivos para preocuparse por la calidad de los resultados. Debe hacerse hincapi&eacute; en que la funci&oacute;n del supervisor no es la de estar encima del empleado, comprobando y verificando cada una de sus acciones, sino la de inspirar, capacitar y orientar al empleado dentro de la nueva filosof&iacute;a y metodolog&iacute;a del empowerment, y la administraci&oacute;n participativa. <br /><br /><strong>4.1. Errores. Causas y acciones. Como tratarlos</strong>.<br /><br />Hay tres causas fundamentales de error. Una vez identificada la causa ser&aacute; posible adoptar una medida correctiva. Estas tres causas son:</p>

<ol type="1">
<li>Fallos de interpretaci&oacute;n</li>
<li>Fallos del sistema</li>
<li>Fallos del operador</li>
</ol>
<p><br /><br /><strong>Fallos del interpretaci&oacute;n</strong>. Cuando un supervisor descubre un error y se lo comunica al empleado que lo cometi&oacute;, &eacute;ste suele preguntar: "&iquest;No es eso lo que ten&iacute;a que hacer?" Una pregunta de este tipo indica que al empleado no se le ha ense&ntilde;ado c&oacute;mo debe realizar su trabajo o que &eacute;l no lo ha entendido. El supervisor debe, por tanto, aprovechar esa oportunidad para explicar la forma correcta de realizar la tarea de que se trate. La formaci&oacute;n de este tipo es enormemente eficaz.<br /><br /><strong>Fallo del sistema</strong>. Muchos de los errores que se descubren no son imputables a los empleados, que carecen de control sobre ellos, sino que son errores del sistema. A menudo se producen de forma intermitente y, a veces, parece que carecen de importancia. Son fallos del equipo, los formularios o los procedimientos utilizados en el tratamiento de las transacciones. Cuando el supervisor los descubre, puede corregirlos inmediatamente o hacer lo necesario para que otra persona los corrija.<br /><br /><strong>Fallo del operador</strong>. La tercera posibilidad es un fallo del operador, una simple equivocaci&oacute;n. El tratamiento de este tipo de errores es mucho m&aacute;s complejo que el de los errores producidos por fallos de interpretaci&oacute;n o del sistema, que se pueden corregir inmediatamente ense&ntilde;ando al operador o modificando el sistema. Para establecer la existencia de un fallo del operador no basta con observarlo una sola vez. No es lo mismo que el fallo observado sea el primero que comete ese operador o que represente el en&eacute;simo incidente similar que se produce con la misma persona. Estos fallos deben juzgarse &uacute;nicamente en relaci&oacute;n con la capacidad del sistema. En lugar de corregirlo de forma inmediata y asegurarse de que no hay problemas con la formaci&oacute;n del operador ni con el sistema, el supervisor debe limitarse a registrar esa muestra para compararla con otros datos de la capacidad del proceso.<br /><br /><strong>5. Disposici&oacute;n de oficinas</strong><br /><br />En la gesti&oacute;n administrativa efectiva, la planta de la oficina en conjunto y el ambiente que rodea cada trabajador est&aacute;n cuidadosamente planeados. Una planta apropiada, lo mismo que los buenos m&eacute;todos, economizan tiempo, esfuerzos y dinero. Afecta directamente la eficiencia de la oficina y la actividad de su direcci&oacute;n.<br /><br />La disposici&oacute;n del local de la oficina es un aspecto f&iacute;sico que lo mismo puede ayudar que perjudicar al curso del sistema y a los procedimientos de papeleo. Un dispositivo deficiente fomenta demoras y desacelera el trabajo. La disposici&oacute;n de la oficina comprende no s&oacute;lo el arreglo funcional de mesas y equipo dentro de un espacio dado, sino que incluye adem&aacute;s las previsiones para despachos privados, salas de conferencias, roperos y lavabos, apropiada radicaci&oacute;n de los departamentos entre s&iacute;, planes para la expansi&oacute;n, y el empleo de iluminaci&oacute;n, calefacci&oacute;n, color, ventilaci&oacute;n y mantenimiento.<br /><br />La disposici&oacute;n de oficinas es una t&eacute;cnica din&aacute;mica que tiene como objetivo optimizar la distribuci&oacute;n de las &aacute;reas de trabajo de una organizaci&oacute;n y maximizar la funcionalidad de la ubicaci&oacute;n de equipos y amoblamientos en cada una de ellas. La raz&oacute;n por la que esta t&eacute;cnica reviste el car&aacute;cter de din&aacute;mica se debe a la continua evoluci&oacute;n de los amoblamientos de oficinas y t&eacute;cnicas arquitect&oacute;nicas de dise&ntilde;o de oficinas (muebles modulares, espacios abiertos, etc.) y por la continua aparici&oacute;n de equipos de oficina que revolucionan la actividad y funcionalidad de las mismas.<br /><br />Mencionamos a la vez que uno de los objetivos consiste en la maximizaci&oacute;n de la funcionalidad. Por funcionalidad se comprenden dos aspectos:<br /><br />a) Funcionalidad operativa: que consiste en la correcta disposici&oacute;n de equipos y amoblamientos, a fin de reducir tiempos de la gesti&oacute;n administrativa.<br /><br />b) Funcionalidad del personal: logrando las condiciones ambientales y operativas que facilitan el trabajo y crean un &aacute;mbito laboral psicol&oacute;gicamente adecuado. <br /><br />En funci&oacute;n de la definici&oacute;n anteriormente expuesta, se puede inferir que est&aacute; t&eacute;cnica tiene como finalidades:</p>

<ul type="disc">
<li>Reducir y agilizar los recorridos f&iacute;sicos de los trabajos</li>
<li>Evitar circunscripciones excesivas y entrecruzamientos de personal</li>
<li>Incremento del espacio &uacute;til para oficinas, archivos y dep&oacute;sitos</li>
<li>Optimizar la funcionalidad de las oficinas a fin de lograr un c&oacute;modo ambiente de trabajo.</li>
</ul>
<p><br /><br />Por m&aacute;s que el espacio no sea la partida de gastos de oficina m&aacute;s considerable, el costo de la superficie de la oficina, defectuosamente utilizada, puede ser trascendente. Cuando el espacio de que se dispone es excesivo, las l&iacute;neas del proceso pueden llegar a ser tan extensas que el trabajo no se mover&aacute; eficientemente. Cuando el espacio es muy reducido las l&iacute;neas se apretujan y confunden. La ubicaci&oacute;n defectuosa frena el trabajo, complica la supervisi&oacute;n, y es causa de gasto tanto por la p&eacute;rdida de eficiencia como por el posible aumento del recorrido del papeleo.<br /><br />Anteriormente se recomendaba revisar la disposici&oacute;n en planta de la oficina cada cinco a&ntilde;os aproximadamente, pero ante las actuales exigencias de la tecnolog&iacute;a moderna, de nuevos equipos, las mayores y m&aacute;s apremiantes demandas de informaci&oacute;n, y la rapidez de los cambios, es m&aacute;s realista considerar los cambios de disposici&oacute;n de las oficinas cada vez que cambia una situaci&oacute;n en la empresa.<br /><br />Los principales factores a tener en cuenta en toda instalaci&oacute;n pueden agruparse bajo los siguientes apartados:</p>

<ol type="1">
<li>Relaciones departamentales</li>
<li>Flujo del trabajo</li>
<li>N&uacute;mero de despachos privados</li>
<li>Uso de las particiones</li>
<li>Requisitos de espacio para el personal</li>
<li>Utilizaci&oacute;n del espacio en oficinas exteriores</li>
<li>Eliminaci&oacute;n de los imprevistos</li>
<li>Flexibilidad y expansi&oacute;n</li>
<li>Salas especiales</li>
<li>Equipo especial y requisitos de las m&aacute;quinas</li>
</ol>
<p><br /><br />Una planta funcional identifica las responsabilidades org&aacute;nicas del personal en determinado sector y las relaciones departamentales por todo el &aacute;mbito de la empresa. Cuando los departamentos no est&aacute;n claramente identificados, los cursos del trabajo no pueden ser efectivamente establecidos y los retrasos, interrupciones, reiteraciones y papeleo extra aparecen por todos lados. Cada departamento deber&iacute;a situarse donde mejor pueda realizarse el trabajo y sea m&aacute;s accesible a los departamentos con los que est&aacute; relacionado.<br /><br /><strong>6. Flujo de trabajo</strong><br /><br />Una planta adecuada proporciona un continuo movimiento progresivo del trabajo, similar a las operaciones industriales en que &eacute;ste fluye desde las materias primas hasta el producto definitivamente acabado. Es preciso coordinar los esfuerzos y funciones del personal y de las m&aacute;quinas para lograr rutinas predominantes con un m&iacute;nimo de p&eacute;rdida de energ&iacute;as. El trabajo debe seguir una direcci&oacute;n progresiva de avance y pasar de despacho a despacho con un m&iacute;nimo de movimiento y tiempo. Las distribuciones que hacen posible desarrollar l&iacute;neas de flujo de trabajo con un m&iacute;nimo de idas y venidas es obvio que reducen el tiempo necesario para realizar una tarea, as&iacute; como la posibilidad de extrav&iacute;o de papeles y de retrasos e interrupciones. Adem&aacute;s disminuyen el n&uacute;mero de servicios interiores de mensajero y aumenta la posibilidad de utilizar medios mec&aacute;nicos o electr&oacute;nicos de diversa &iacute;ndole. El trabajo debe llegar hasta el empleado en vez de que &eacute;ste tenga que ir a buscarlo; los archivos tienen que estar cerca de los empleados que los utilizan; las capacidades y necesidades de las unidades o lugares de trabajo han de ser determinadas, planeando el flujo adecuado para eliminar atascamientos, interrupciones y retrasos innecesarios.<br /><br />Una buena distribuci&oacute;n facilita el flujo de las personas as&iacute; como del papel. No deben existir obstrucciones, para evitar el atascamiento de las salidas. <br /><br /><strong>7. Oficinas privadas</strong><br /><br />Todas las empresas cuentan con despachos privados, su uso s&oacute;lo esta aconsejado por razones de trabajo confidencial y concentraci&oacute;n. La tendencia actual es reducir el n&uacute;mero de despachos privados. Existen varias razones para ello, por un lado ocupan de dos a diez veces m&aacute;s espacio por empleado que las oficinas generales. En segundo lugar complican y aumentan los gastos de calefacci&oacute;n, iluminaci&oacute;n y ventilaci&oacute;n. Son menos flexibles y hacen m&aacute;s onerosos los cambios de distribuci&oacute;n, a pesar de que las modernas estructuras facilitan los posibles arreglos y modificaciones. El principal inconveniente de los despachos aislados es que hacen m&aacute;s dif&iacute;cil la supervisi&oacute;n y tambi&eacute;n hacen m&aacute;s lento el flujo de trabajo. El uso de las particiones proporciona un flexible sustituto para los despachos aislados. <br /><br /><strong>8. Consideraciones respecto a confort y eficiencia</strong><br /><br />Resulta obvio que si un grupo humano se desempe&ntilde;a en un ambiente confortable, su rendimiento ser&aacute; superior, pero esta verdad no es tan obvia, dado que en muchas empresas u organismos p&uacute;blicos se observa que el ambiente laboral carece de funcionalidad y confort. Se puede afirmar que la funcionalidad y confort que se brinde al personal redundar&aacute; en un retorno de eficiencia, pues est&aacute; comprobado que en condiciones ambientales &oacute;ptimas el personal evidencia una mejor predisposici&oacute;n laboral y, como resultante, se obtendr&aacute; una mayor eficiencia e identificaci&oacute;n con la empresa.<br /><br />Las &oacute;ptimas condiciones ambientales se logran mediante la consideraci&oacute;n de los siguientes aspectos:</p>

<ul type="disc">
<li>Iluminaci&oacute;n: Debe ser adecuada, o sea ni excesiva ni deficiente, y espec&iacute;ficamente no debe dar directamente en la vista del personal. Actualmente se ha difundido la utilizaci&oacute;n de luces individuales y con intensidad regulable. A la vez, la luz debe graduarse en funci&oacute;n del color de las oficinas, dado que cada color tiene un diferente &iacute;ndice de reflexi&oacute;n.</li>
<li>Color: El empleo de colores apropiados no s&oacute;lo mejora la apariencia, sino que aumenta la eficiencia en la oficina, reduce la fatiga y eleva la moral. La mayor&iacute;a de las personas se dan cuenta del efecto general del color, pero apenas son conscientes de su efecto psicol&oacute;gico. Una oficina oscura y de tono gris&aacute;ceo o pardusco no es adecuada; si los colores son oscuros puede llegar a ser deprimente. Por el contrario, un cuarto con colores demasiados brillantes puede estimular en gran parte a los empleados. El efecto del color en los individuos se conoce con el nombre de din&aacute;mica del color. Los colores influyen en las emociones, deprimen o estimulan, y facilitan las actividades mentales o las retrasan. El color va ligado a la luz. Los colores claros aumentan la eficacia de la iluminaci&oacute;n porque reflejan m&aacute;s cantidad de luz; los colores oscuros disminuyen el efecto lum&iacute;nico porque absorben la luz. As&iacute; como en materia industrial es poco conocido los m&eacute;todos SMED de preparaci&oacute;n de m&aacute;quinas y herramientas, de igual forma en materia administrativa son poco conocidos y utilizados todo lo vinculado al tema colores a los efectos de mejorar la eficiencia laboral.</li>
<li>Temperatura y ventilaci&oacute;n: La temperatura ambiental deber&aacute; mantenerse dentro del rango de 21&ordm; a 23&ordm;. La falta de aire fresco produce condiciones de somnolencia y embotamiento. Cada empleado necesita unos 2.000 pies c&uacute;bicos de aire fresco por hora. Para obtener esto debe haber un flujo de aire que evite corrientes y ruidos. La pureza del aire es tan importante como su circulaci&oacute;n. </li>
<li>Ruidos: Se debe tratar de eliminar, al m&aacute;ximo posible, los ruidos externos o propios de los equipos utilizados, a fin de lograr un mayor nivel de concentraci&oacute;n y una mejor curva de fatiga.<br />A los efectos de la minimizaci&oacute;n de ruidos, puede recurrirse a: </li>
</ul>

<ul type="disc">
<li>&nbsp; 
<ul type="circle">
<li>Aislamiento de unidades de trabajo que generan ruidos, creando habitaciones cerradas y con material aislante dentro del &aacute;rea en la cual se utilizan dichos equipos o unidades.</li>
<li>Incorporaci&oacute;n de m&uacute;sica funcional tenue, que diluye los ruidos.</li>
<li>Colocaci&oacute;n de panel y techos antiac&uacute;sticos.</li>
<li>Reemplazo de llamadores sonoros por indicadores luminosos.</li>
</ul>
</li>
</ul>
<p><br />Los ruidos, igual que la iluminaci&oacute;n o condiciones de aire deficientes, resultan caros examinados desde el punto de vista productivo. La investigaci&oacute;n m&eacute;dica ha demostrado que el ruido produce tensi&oacute;n, fatiga y dificultad de concentraci&oacute;n. Los estudios de muchas empresas han puesto de relieve que reduciendo el ruido en las oficinas es posible disminuir los abandonos y ausencias en el trabajo y aumentar la precisi&oacute;n, eficiencia y productividad. El incremento en el empleo de m&aacute;quinas en la oficina ha llevado consigo el aumento de ruidos, pero el trabajo de oficinas, siendo principalmente mental, requiere despachos tranquilos. El reducir los ruidos de oficina reclama una considerable atenci&oacute;n de la gerencia. En una oficina hay muchas fuentes de producci&oacute;n de ruidos, no todos los ruidos pueden ser eliminados en sus or&iacute;genes, pero deben ser absorbidos. Las superficies duras reflejan las ondas del sonido; las blandas las absorben. El tratamiento ac&uacute;stico de los techos, con azulejos o estucos especiales, es una medida suficiente en la mayor&iacute;a de las oficinas en las que se han controlado las fuentes de los ruidos. Un buen material ac&uacute;stico absorbe el 70 por ciento del sonido y refleja el 30 por ciento. En las salas centrales de m&aacute;quinas es conveniente tambi&eacute;n el tratamiento ac&uacute;stico de las paredes. Tambi&eacute;n en forma adicional pueden utilizarse baldosas ac&uacute;sticas y alfombras.</p>
<p><br /><br /><strong>9. Desperdicio por movimientos innecesarios</strong><br /><br />Es necesario un estudio a los efectos de poner al descubierto el despilfarro en las oficinas y lograr de tal forma aumentar la productividad sin aumentar el esfuerzo. Para lograr ello se debe poner en pr&aacute;ctica tres grupos de reglas: reglas del m&iacute;nimo esfuerzo, reglas de los movimientos r&iacute;tmicos y sim&eacute;tricos, y reglas de utilizaci&oacute;n del espacio y de las herramientas.<br /><br />Cada sector de la actividad cuenta con sus propias f&oacute;rmulas de abreviar. Las que se emplean en los procedimientos de oficina son por lo general el resultado de una observaci&oacute;n liberal en diversidad de situaciones; esto es, no son necesariamente el resultado de un an&aacute;lisis cient&iacute;fico o de una deliberada aplicaci&oacute;n de los principios de la econom&iacute;a de movimientos, sino que est&aacute;n basadas principalmente en la experiencia que proporciona la pr&aacute;ctica. Aunque estas f&oacute;rmulas o son cien por cien aplicables o aceptables, su valor general no deber&iacute;a pasarse por alto. ning&uacute;n estudio de producci&oacute;n de oficina y simplificaci&oacute;n de trabajo ser&iacute;a completo sin una cierta consideraci&oacute;n de estos sistemas de abreviar.<br /><br /><strong>10. Desestrataficaci&oacute;n</strong><br /><br />La direcci&oacute;n de un gran n&uacute;mero de empresas busca formas de acelerar el proceso de toma de decisiones, evitar los atascos producidos por el exceso de informaci&oacute;n, estimular la iniciativa empresarial, mejorar la manera de dirigir la compa&ntilde;&iacute;a y extraer el m&aacute;ximo rendimiento de sus directivos y empleados. Para ello proceden en forma met&oacute;dica y sistem&aacute;tica a reducir la distancia que separa al nivel superior de los niveles inferiores, aplicando ello tanto para las &aacute;reas productivas como comerciales y administrativas. Este proceso se denomina desestratificaci&oacute;n y ha dado lugar a que en empresas como Douglas Aircraft Company luego de aplicar el proceso en cuesti&oacute;n los niveles directivos pasaran de siete a cinco, limitando a 80 los 245 cargos ejecutivos. Esta metodolog&iacute;a revolucionaria de acci&oacute;n es el producto de tendencias que se dan en el entorno de las empresas actualmente, entre las cuales cabe mencionar:</p>

<ul type="disc">
<li>Turbulencia en la demanda</li>
<li>Aumento de la competencia</li>
<li>Reducci&oacute;n de los ciclos de vida de los productos o servicios</li>
<li>Fusiones, adquisiciones y alianzas estrat&eacute;gicas</li>
<li>Aumento de las posibilidades en el campo de la tecnolog&iacute;a de la informaci&oacute;n</li>
<li>Mayor movilidad y autonom&iacute;a de los empleados</li>
</ul>
<p><br /><br />Las ventajas en la aplicaci&oacute;n de dicho proceso implica mayores niveles de eficacia, la ampliaci&oacute;n de la esfera de actuaci&oacute;n de los empleados o sea de su satisfacci&oacute;n, la adaptaci&oacute;n a las necesidades de los grupos de inter&eacute;s y la posibilidad de reaccionar de forma m&aacute;s flexible y competitiva a las circunstancias externas, y por &uacute;ltimo la autopreservaci&oacute;n din&aacute;mica. <br /><br />La eficiencia consiste en obtener el m&aacute;ximo de resultados con el m&iacute;nimo de medios. Es efectivamente posible reducir gastos generales por medio de la desestratificaci&oacute;n pues con ella disminuye el n&uacute;mero de puestos ejecutivos bien remunerados. El hecho de ahorrar puede conducir a una reducci&oacute;n de precios, un aumento de sueldos o una inversi&oacute;n en recursos / talentos humanos. Y a largo plazo conduce a un incremento de la competitividad.<br /><br />Adem&aacute;s las empresas desestratificadas muestran una mayor capacidad de respuesta a las exigencias planteadas por el mercado, reduciendo a la mitad el tiempo empleado para desarrollar nuevos productos entre otras cuestiones. Cuando los ejecutivos se encuentran dispersos en un considerable n&uacute;mero de niveles suele ser imposible actuar con rapidez. Los estratos de direcci&oacute;n forman un filtro por el que pasa el flujo de informaci&oacute;n pero si el n&uacute;mero de estratos es excesivo el filtro se bloquea provocando retrasos en el proceso de toma de decisiones.<br /><br />El hecho de modificar la estructura reduciendo el n&uacute;mero de estratos ejecutivos no provoca de manera autom&aacute;tica el incremento en la velocidad en la toma de decisiones, ni un aumento de la energ&iacute;a que ha de concentrarse en la iniciativa empresarial, ni hace tampoco que se preste mayor atenci&oacute;n a las necesidades de los clientes. Para lograr una estructura poco jerarquizada y altamente eficiente es menester :</p>

<ul type="disc">
<li>Una fuerte reorientaci&oacute;n cultural</li>
<li>Un nuevo tipo de liderazgo</li>
<li>Un mayor rendimiento de la informaci&oacute;n</li>
<li>Un nuevo sistema de incentivos</li>
<li>Asignaci&oacute;n de presupuestos</li>
<li>Dotaci&oacute;n de personal</li>
</ul>
<p><br /><br />En el proceso de desestratificaci&oacute;n debe evitarse con sumo cuidado cortar m&uacute;sculos en lugar de grasa. Adem&aacute;s, muy a menudo, la reducci&oacute;n de plantilla no hace m&aacute;s que engendrar otra reducci&oacute;n. "Las rondas sucesivas de reducciones parecen ser el destino de muchas empresas de ramas industriales como las de ordenadores, servicios financieros y telecomunicaciones. Un consultor que estudi&oacute; las secuelas de la reestructuraci&oacute;n empresarial en m&aacute;s de 800 empresas descubri&oacute; que casi todas ellas encontraban necesario reemplazar a algunas de las personas que hab&iacute;an despedido. Un 25% de estas empresas reemplazaron al 10% o m&aacute;s de dicho personal. Debe evitarse confundir la desestratificaci&oacute;n con los reajustes de plantilla y las reestructuraciones organizativas. Debe analizarse con sumo cuidado las funciones que deben desarrollarse en la empresa y quien las va a cumplir, evitando dejar huecos o cortes de m&uacute;sculo". "En la renovaci&oacute;n exitosa de una empresa hay tres etapas. Primero se toman las medidas de crisis que detienen la hemorragia. Despu&eacute;s hay que hacer que la empresa recobre su rentabilidad. Finalmente, se debe encontrar el modo de que la compa&ntilde;&iacute;a crezca de nuevo. Las primeras dos etapas por lo general suponen una profunda reducci&oacute;n de personal y un estricto control de costos. Pero estas t&aacute;cticas de emergencia, si se mantienen durante mucho tiempo, pueden impedir las inversiones inteligentes que se necesitan para llegar a la tercera etapa. Esta &uacute;ltima etapa requiere una mentalidad y quiz&aacute;s una administraci&oacute;n diferentes. En caso contrario, la empresa que ha sufrido problemas quiz&aacute;s descubra que s&oacute;lo sirve para una cosa: realizar reducciones." En lo que realmente debe concentrarse la atenci&oacute;n es en el recorte del trabajo innecesario y no en concentrar todo el esfuerzo en la eliminaci&oacute;n de los puestos innecesarios. "Recortamos la fuerza de trabajo, pero dejamos en su lugar todo el trabajo y los viejos modos de hacer las cosas".Ello puede parecer contradictorio en funci&oacute;n de lo expresado al principio en relaci&oacute;n a la desestratificaci&oacute;n, pero justamente el tema es concentrarse no s&oacute;lo en hacer mas &aacute;gil la organizaci&oacute;n eliminando filtros jer&aacute;rquicos intermedios improductivos, sino adem&aacute;s eliminar todas aquellas actividades o procesos improductivos. No se trata justamente de recortar tramos intermedios de funciones innecesarias y dejar activo el nivel inferior, debe tambi&eacute;n eliminarse ese nivel. Ello es concordante con lo expresado anteriormente en relaci&oacute;n a los diversos tipos de actividades en funci&oacute;n al valor agregado que engendraban, entre las cuales ten&iacute;amos aquellas que no agregan valor agregado alguno, raz&oacute;n por la cual era menester eliminar dichos procesos o actividades.<br /><br /><strong>11. Reducci&oacute;n de costos</strong><br /><br />Cuando una empresa pasa por un mal momento, siempre recurre alguna vez a la reducci&oacute;n frontal de gastos generales como prioridad habitual. Lamentablemente, suele suceder que los gastos generales se comportan como la hidra: cuando se le recorta una parte, &eacute;sta vuelve a crecer. Para que haya cambios duraderos en las estructuras de costos administrativos de una empresa, hay que replantearse la estructura b&aacute;sica, y no s&oacute;lo actuar sobre una porci&oacute;n de la misma. Y a menudo gran parte del esfuerzo se dedica a asignar un valor artificial a cada componente de gastos generales, cuando lo que realmente se necesita es un examen de abajo arriba de los procesos de trabajo que, en primer lugar, son los que generan el gasto general. Las actividades generales son los s&iacute;ntomas, no la enfermedad.<br /><br />El costo de funcionamiento es compatible con la naturaleza de las tareas y con el beneficio que se genera por su ejecuci&oacute;n. Desde este punto de vista es m&aacute;s eficiente aquel sistema que, cumpliendo adecuadamente las dem&aacute;s funciones, requiere una menor erogaci&oacute;n para la organizaci&oacute;n. Existen ciertos ejemplos que pueden resultar ilustrativos; el control de stoks de elementos de bajo costo unitario, tales como clavos, arandelas, etc. puede requerir por su volumen y diversidad un procesamiento computarizado. El costo de ese procesamiento, referido al movimiento y valor de los elementos entrados o salidos, puede ser superior al del elemento que se debe controlar. En estas circunstancias el sistema administrativo debe buscar soluciones h&aacute;biles como para controlar el inventario (por ejemplo por grandes familias y con resumen diario de movimientos) y dejar de lado las formas que resulten m&aacute;s costosas que el universo a controlar. Sin llegar al extremo aludido en el ejemplo anterior, es dable observar sistemas administrativos que con su exagerado costo de funcionamiento perjudican seriamente la econom&iacute;a de la empresa, haciendo perder por estas ineficiencias las utilidades que se generan por la producci&oacute;n y colocaci&oacute;n comercial de lo fabricado o servicios prestados.<br /><br /><strong>12. Replanteo del trabajo administrativo</strong><br /><br />El trabajo tiene que replantearse de un modo que aporte tres cualidades a la empresa:</p>

<ol type="1">
<li>Simplicidad</li>
<li>Rapidez</li>
<li>Equilibrio</li>
</ol>
<p><br /><br /><strong>Simplicidad</strong>. El flujo de trabajo, el plano de la planta, el dise&ntilde;o de las tareas, la correcci&oacute;n de los errores, deben estar todos destinados a reducir al m&iacute;nimo la complejidad. Un modo de lograr aumentos significativos de la productividad consiste en detener las actividades que no rinden. Cuando los gerentes dejan de perder el tiempo en problemas insolubles, sorprende ver cu&aacute;ntas oportunidades pueden encontrar en sus tareas cotidianas. La simplicidad en el lugar de trabajo es una virtud.<br /><br /><strong>Rapidez</strong>. As&iacute; como la b&uacute;squeda de trabajo eliminable es un m&eacute;todo para reexaminar qu&eacute; es lo que la empresa est&aacute; haciendo, tambi&eacute;n se necesita una t&eacute;cnica para considerar c&oacute;mo se hacen las cosas. Esta t&eacute;cnica requiere la revisi&oacute;n de los procesos utilizables para convertir la materia prima en productos. Un proceso es un conjunto de tareas interrelacionadas que realizan este tipo de transformaci&oacute;n. El proceso tiene un ciclo, una secuencia de actividades necesarias para llevar a un objetivo desde el principio hasta el final del trabajo. La expresi&oacute;n "duraci&oacute;n del ciclo" designa la extensi&oacute;n temporal de esa secuencia. Es muy importante pues reducir la duraci&oacute;n del ciclo para lograr un &eacute;xito competitivo. La "compresi&oacute;n de tiempo" permite lograr significativas ventajas financieras. Al igual que la mejora de la calidad, la competencia basada en el tiempo se ha popularizado en las empresas de todo el mundo.<br /><br />El tiempo es un recurso escaso, algo cuyo consumo hay que planificar y controlar. Podemos afirmar que la rapidez es la mejor forma de mejorar la calidad. "La calidad y la duraci&oacute;n del ciclo son como el yin y el yang. Si uno reduce la deuraci&oacute;n del ciclo , hace bajar el nivel de las aguas en su lago, y de pronto salen a la luz todas las rocas (mudas)".<br /><br />Cabe aclarar que la orientaci&oacute;n en torno al tiempo y a la velocidad del ciclo hace hincapi&eacute; en que no se trata tanto de trabajar m&aacute;s r&aacute;pido, sino con m&aacute;s inteligencia, y de recoger las mejores ideas sobre la mejora generada por todos los miembros de la organizaci&oacute;n.<br /><br /><strong>Equilibrio</strong>. En una empresa, los gastos generales se producen naturalmente para hacer posible el funcionamiento eficaz. Desempe&ntilde;an un papel clave en la regulaci&oacute;n del equilibrio adecuado entre las diversas actividades de la empresa. Los problemas surgen cuando a &eacute;sta se le imponen gastos generales excesivos desde el exterior. Hay dos tipos de gastos generales: los buenos y los malos. Los buenos sostienen su propio peso, y algo m&aacute;s; los malos solamente hacen bulto. La reducci&oacute;n generalizada ser&iacute;a contraproducente. En uno, se podr&iacute;an da&ntilde;ar m&uacute;sculos necesarios; en el otro, es probable que el corte no fuera lo bastante profundo. Cuando se reorganiza, la calidad de los gastos generales puede ser m&aacute;s importante que la cantidad.<br /><br />Por otra parte es menester reforzar los puestos de trabajo mediante la profundidad, la versatilidad y el autocontrol.<br /><br />Un puesto de trabajo adquiere profundidad, cuando posee sustancia o contenido. En la mayor&iacute;a de los casos, esto significa estructurar la asignaci&oacute;n de tareas de modo que exijan cerebro adem&aacute;s de m&uacute;sculo. Ello no s&oacute;lo es v&aacute;lido para las actividades manufactureras, sino tambi&eacute;n para las industrias de servicios.<br /><br />Tambi&eacute;n se suma fuerza al trabajo incorporando versatilidad (multiplicidad de funciones) al dise&ntilde;o del puesto de trabajo. Relacionada con la profundidad, la versatilidad permite que el individuo por medio de una amplia formaci&oacute;n transfuncional, realice regularmente m&aacute;s de una tarea. La versatilidad es la clave de la alta productividad. La evitaci&oacute;n de problemas es un importante beneficio de la inversi&oacute;n en versatilidad.<br /><br />Si a un puesto de trabajo se le otorga mayor profundidad, y quien lo ocupa est&aacute; en condiciones de pasar de una tarea a otra cuando lo exigen el trabajo o las necesidades del cliente, (desarrollo fundamental del JIT en materia de polivalencia de los trabajadores y empleados) &iquest;qu&eacute; tipo de supervisi&oacute;n se precisa? Muy poca supervisi&oacute;n, o por lo menos muy poca supervisi&oacute;n de la tradicional realizada por el supervisor de primer nivel. En un n&uacute;mero creciente de compa&ntilde;&iacute;as, esta funci&oacute;n tradicional se est&aacute; convirtiendo en un anacronismo. Estos cambios forman parte de una vasta tendencia a suprimir lo que antes era el primer nivel gerencia de muchos organigramas. En su reemplazo, se espera que todas las personas que contribuyen al proceso asuman m&aacute;s responsabilidad en su propia direcci&oacute;n y control. La antigua tarea de supervisi&oacute;n de primer nivel debe desaparecer , y sus elementos clave se deben transferir al ejecutor. <br /><br />El Kaizen requiere de los directivos y empleados un nuevo enfoque centrado en:</p>

<ul type="disc">
<li>La coordinaci&oacute;n del flujo de trabajo</li>
<li>La programaci&oacute;n del trabajo y el trabajador</li>
<li>Asegurar la productividad y la calidad</li>
<li>La mejora continua de la calidad y el aumento continuo de la productividad</li>
<li>La orientaci&oacute;n, la formaci&oacute;n y la mejora constante de las aptitudes</li>
<li>Trabajo en equipo (debe reestructurarse el trabajo de tal forma que un equipo de tres personas produzca los mismos resultados que cinco empleados aislados entre s&iacute;).</li>
</ul>
<p><br /><br />Los equipos compuestos y los puestos de trabajo reforzados reducen la cantidad de gerentes necesarios en la empresa, ello hace al m&eacute;todo de desestratificaci&oacute;n antes mencionado.<br /><br /><strong>13. Informatizaci&oacute;n</strong><br /><br />Deben ser destacados varios aspectos concernientes a la informatizaci&oacute;n de los procesos y actividades administrativas:<br /><br />En primer lugar analizar los procesos o actividades a informatizar bajo el an&aacute;lisis coste-beneficio. No todas las actividades deben informatizarse si el volumen de operaciones no justifica el coste de su implementaci&oacute;n y uso. Concentrarse en las actividades y procesos que produzcan la mayor incidencia en los niveles de productividad, calidad, costos y tiempos de respuesta es fundamental. Informatizar m&aacute;s de lo necesario o en actividades que no lo justifican implican un derroche o despilfarro de recursos.<br /><br />En segundo lugar no debe informatizarse los procesos ya existentes sin modificarlos previamente a los mismos. No se trata de automatizar procesos ineficientes, sino mejorar previamente los procesos y aplicarles a estos la informatizaci&oacute;n, o bien haciendo uso de la informatizaci&oacute;n reformar productivamente los procesos de trabajo existentes.<br /><br />Relevar las necesidades de los diferentes sectores de la organizaci&oacute;n es fundamental antes de proceder al dise&ntilde;o de los softwares.<br /><br />Los procesos inform&aacute;ticos deben ser sometidos al control de calidad y a la mejora continua. Para ello es fundamental dise&ntilde;arlos de forma tal de hacer factible estas prerrogativas. En una era de cambios continuos y acelerados aquellos sistemas de informaci&oacute;n y procesamiento que permitan a un bajo coste modificaciones o actualizaciones en sus dise&ntilde;os y / o procesamiento de datos resulta fundamental y podr&aacute;n determinar en parte quienes ser&aacute;n las organizaciones que sobrevivan y tengan &eacute;xito de aquellas que s&oacute;lo sobrevivan y est&eacute;n constantemente sometidas a las revulsiones del mercado. <br /><br /><strong>14. Teletrabajo</strong><br /><br />El teletrabajo ha evolucionado desde ser estrictamente un m&eacute;todo de trasladar el trabajo al trabajador, hasta convertirse en un concepto amplio que abarca a quienes trabajan en casa, a tiempo completo o parcial, a quienes trabajan en una oficina sat&eacute;lite y a quienes trabajan en centros laborales de barrio. En los &uacute;ltimos a&ntilde;os el teletrabajo se ha centrado en torno del empleado corporativo que realiza su trabajo fundamentalmente desde un despacho localizado en su casa. Todo ello es posible gracias al gran desarrollo de la inform&aacute;tica y las telecomunicaciones, tanto en potencia y calidad, como en reducci&oacute;n de sus costos.<br /><br />El trabajo a distancia se est&aacute; implantando tanto en el sector p&uacute;blico como en el privado. Dada la naturaleza solitaria de la mayor&iacute;a de los trabajos que se prestan a este tipo de gesti&oacute;n, hay abundantes oportunidades de implantaci&oacute;n en ciertos sectores clave. Las empresas de seguros, las compa&ntilde;&iacute;as relacionadas con el dise&ntilde;o, instalaciones y aplicaci&oacute;n de programas inform&aacute;ticos, as&iacute; como las compa&ntilde;&iacute;as que requieren de la introducci&oacute;n de gran cantidad de datos, como instituciones financieras, empresas de gesti&oacute;n de cr&eacute;ditos, solicitudes de suscripci&oacute;n de publicaciones, pedidos, introducci&oacute;n de datos sobre pagos, empresas de transporte y almacenaje, consultoras de empresas, estudios contables, jur&iacute;dicos y de arquitectura e ingenier&iacute;a, son s&oacute;lo algunas de las numeros&iacute;simas empresas o actividades que hacen o podr&iacute;an hacer uso de este tipo de servicio de trabajo a distancia.<br /><br />Los beneficios son m&uacute;ltiples:</p>

<ul type="disc">
<li>Ahorro de tiempo y gastos de traslado para el trabajador</li>
<li>Posibilidad para la empresa de contratar agentes de gran calidad y experiencia ubicados en lugares distantes</li>
<li>Ahorro de costos fijos, por menor uso de espacio f&iacute;sico, consumo de energ&iacute;a, servicios de cafeter&iacute;a entre otros gastos</li>
<li>Disponibilidad del trabajador cualquiera sean las condiciones clim&aacute;ticas</li>
<li>El trabajador puede contar con el medio ambiente del cual m&aacute;s gusta, hacer uso del tiempo de una forma m&aacute;s flexible, disponer de sus bibliotecas.</li>
<li>El trabajador puede prestar servicios a&uacute;n enfermo, o puede realizar tareas del hogar como el cuidado de sus hijos mientras presta servicio al mismo tiempo a la empresa</li>
<li>Pueden prestar servicio personas discapacitadas</li>
<li>Permite contar a la empresa con un n&uacute;mero muy grande de oferentes, que adem&aacute;s le pueden servir de representantes en diversos lugares</li>
<li>Los costos de mantenimiento de la PC estar&iacute;an a cargo del operario</li>
</ul>
<p><br /><br />Todo ello contribuye a incrementar en gran medida los niveles de productividad tanto para la empresa como para el trabajador, reduciendo sus costos e incrementando los niveles de satisfacci&oacute;n.<br /><br /><strong>15. El uso de Internet e Intranet</strong><br /><br />Permite un ampl&iacute;simo arco de posibilidades, para diversos tipos de empresas. En primer lugar tiene una relaci&oacute;n directa con el teletrabajo. Permite la oferta de productos, la recepci&oacute;n de pedidos, las comunicaciones dentro de la misma empresa y entre empresas, brindar o recepcionar diversos tipos de cursos de capacitaci&oacute;n, realizar operaciones de transferencias de fondos, hacer reservas en hoteles o empresas de aviaci&oacute;n. Estas son s&oacute;lo algunas de las m&uacute;ltiples actividades que pueden desarrollarse mediante la utilizaci&oacute;n de los servicios de Intranet - Internet, los cuales contribuyen a reducir los costos, aumentar los niveles de calidad y productividad, mejorar los tiempos de entrega y ciclos. El uso de Internet / Intranet se ha convertido en algo esencial tanto para la aplicaci&oacute;n del Just in Time, como para mejorar los servicios al cliente y sus niveles de satisfacci&oacute;n.<br /><br /><strong>16. Tercerizaci&oacute;n</strong><br /><br />Sistema por el cual las empresas delegan funciones o actividades espec&iacute;ficas en prestadores externos a la empresa, mediante la contrataci&oacute;n por tiempos prolongados y con niveles de calidad especificados. Ello no s&oacute;lo se ha hecho imprescindible con el uso del Just in Time, sino que contribuye enormemente a incrementar el enfoque de las empresas, mejorando sus niveles de productividad. Las empresas que se dedican en forma exclusiva a una labor 			<p>
			Leer <strong><a href="http://fundamentoscalidad.obolog.com/mejora-continua-mauricio-lefcovich-117189" title="LA MEJORA CONTINUA POR Mauricio Lefcovich">LA MEJORA CONTINUA POR Mauricio Lefcovich</a></strong> en <a href="http://fundamentoscalidad.obolog.com" title="Mi blog">El blog de johnjairorodriguezarango</a>
			</p>
			 ]]>
		</description>
		<author>79637498</author>
				<category>mejora continua</category>
				<comments>http://fundamentoscalidad.obolog.com/mejora-continua-mauricio-lefcovich-117189#formulario</comments>
		<guid>http://fundamentoscalidad.obolog.com/mejora-continua-mauricio-lefcovich-117189</guid>
		<pubDate>Fri, 08 Aug 2008 20:22:01 +0100</pubDate>
	</item>
	<item>
		<title>ARTICULO SOBRE CALIDAD TOTAL POR Mauricio Lefcovich</title>
		<link>http://fundamentoscalidad.obolog.com/articulo-calidad-total-mauricio-lefcovich-117187</link>
		<description>
			<![CDATA[
			<table border="0" cellspacing="1" cellpadding="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td colspan="2">
<p><strong>Calidad total</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="49%">
<p><strong>AUTOR: </strong><a href="http://www.degerencia.com/mlefcovich">Mauricio Lefcovich</a></p>
</td>
<td width="49%">
<p><strong>TEMA: </strong><a href="http://www.degerencia.com/tema/calidad">Calidad</a></p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p align="center">&nbsp;</p>
<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td>
<table border="0" cellpadding="0" width="40%" align="right">
<tbody>
<tr>
<td>&nbsp;</td>
</tr>
<tr>
<td>&nbsp;</td>
</tr>
<tr>
<td>&nbsp;</td>
</tr>
<tr>
<td>&nbsp;</td>
</tr>
<tr>
<td>&nbsp;</td>
</tr>
<tr>
<td>&nbsp;</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><strong>Introducci&oacute;n</strong><br /><br />Distintas definiciones giran en torno a la calidad. Para Deming calidad significa ofrecer a los clientes productos y servicios confiables y satisfactorios a bajo costo. En tanto que para Juran, lo importante es que el producto o servicio sea adecuado para su uso, para Crosby, la calidad es el cumplimiento de los requerimientos de calidad de cada compa&ntilde;&iacute;a, o dicho de otra forma, dar cumplimiento a las especificaciones. <br /><br />Partiendo de una perspectiva diferente podemos definir la calidad como el compromiso &eacute;tico con la excelencia, porque s&oacute;lo una empresa que ha definido en sus valores supremos el generar productos y servicios de calidad, estar&aacute; realmente comprometida en su consecuci&oacute;n. <br /><br />La excelencia debe perseguirse como un objetivo estrat&eacute;gico a los efectos de mantener la competitividad, pero tambi&eacute;n constituye una filosof&iacute;a de vida y una &eacute;tica de trabajo. Llevar a la empresa a la cima mediante la generaci&oacute;n de productos y servicios de alto nivel con un uso eficiente de los recursos debe ser el objetivo supremo de directivos y personal de la empresa.<br /><br />Cada directivo y empleado debe sentirse orgulloso de los productos y servicios que genera, de tal forma la calidad se convierte en un fuerte elemento motivador, con lo cual da lugar a una espiral de crecimiento en los niveles de calidad y satisfacci&oacute;n.<br /><br />La calidad debe comprender todos los rincones de la empresa. Si no se genera calidad interna, mal puede ofrecerse una calidad apropiada a los agentes externos. Por ello la calidad se construye y genera en cada actividad, tarea y proceso de la compa&ntilde;&iacute;a.<br /><br />Cada dise&ntilde;o, cada componente, cada tarea, cada producto, cada servicio, debe ser mejorado d&iacute;a a d&iacute;a. Para lograr ello los l&iacute;deres deben modelar su mente y luego hacer otro tanto con la del resto del personal. As&iacute; a la manera de un deportista que debe mejorar cada d&iacute;a para poder aspirar al podio, de igual forma s&oacute;lo aquellas organizaciones que tengan el firme prop&oacute;sito de mejorar de manera continua podr&aacute;n triunfar en los actuales mercados.<br /><br />Calidad comprende s&iacute; o s&iacute; la mejora continua. Sino pensemos en un "excelente" m&eacute;dico pero con conocimientos y tratamientos de hace no ya veinte, sino cinco a&ntilde;os atr&aacute;s. &Eacute;ste m&eacute;dico no le podr&aacute; prestar a sus pacientes el mismo servicio que aquellos que est&aacute;n plenamente actualizados, por lo tanto su servicio no ser&aacute; de calidad. Los pacientes reciben de tal forma un servicio de menor calidad por parte del primero de los profesionales. Cabe acotar que &eacute;sta situaci&oacute;n es lamentablemente algo bastante com&uacute;n en muchos profesionales que una vez obtenido el t&iacute;tulo no actualizan como corresponde sus conocimientos, revalidando de tal forma sus niveles de competitividad.<br /><br />De igual forma las empresas deben todos los d&iacute;as mejorar la calidad, porque mejorando la misma logran obtener menores costes, aumentar la satisfacci&oacute;n de los clientes y llegar a una mayor cuota de mercado. <br /><br />Edificar la excelencia implica dar cumplimiento a siete puntos fundamentales.</p>

<ol type="1">
<li>Concientizaci&oacute;n de propietarios, directivos y empleados acerca de la importancia crucial de la calidad como base y fundamento de la productividad, los costos, la diferenciaci&oacute;n, la cuota de mercado, el nivel de ventas, la supervivencia de la empresa, la competitividad y la rentabilidad del capital.</li>
<li>Tomar la calidad definida por los clientes y/o consumidores, en funci&oacute;n a sus necesidades y deseos, procediendo a fijar las especificaciones de los productos y servicios en funci&oacute;n de aquellos.</li>
<li>Determinar los par&aacute;metros de los insumos, componentes y procesos a los efectos de lograr cumplir con las especificaciones de los productos y servicios.</li>
<li>Planificar a los efectos de fijar objetivos y pol&iacute;ticas en materia de calidad, y determinar consecuentemente las estrategias, t&aacute;cticas y acciones pertinentes para hacerlas realidad.</li>
<li>Organizar la empresa a los efectos de establecer las relaciones entre los diversos miembros de la empresa de manera de hacer factible los objetivos en materia de calidad.</li>
<li>Dirigir y liderar a las fuerzas humanas de la empresa para inspirarlas y motivarlas en la b&uacute;squeda de la excelencia.</li>
<li>Implementar sistemas de control a los efectos de medir y corregir el desempe&ntilde;o individual y organizacional para asegurar que los acontecimientos se adecuen a los objetivos trazados.</li>
</ol>
<p><br /><br /><strong>Concientizaci&oacute;n</strong><br /><br />Los primeros que deben tomar conciencia de la importancia de la calidad son los directivos y propietarios. Los directivos deben ser los que al tomar en consideraci&oacute;n la real dimensi&oacute;n de la importancia estrat&eacute;gica que tiene para la empresa alcanzar los mas altos niveles de calidad y productividad, deben convencer de ello a los propietarios y accionistas, quienes en la b&uacute;squeda de los mayores beneficios en el corto plazo, descuidan la trascendencia que tienen para la corporaci&oacute;n la mejora continua de los procesos, la inversi&oacute;n en personal mediante la capacitaci&oacute;n y desarrollo, y las actividades de investigaci&oacute;n y desarrollo.<br /><br />S&oacute;lo cuando ellos est&aacute;n realmente consustanciados con la necesidad imperiosa de establecer la calidad como objetivo supremo para la supervivencia y competitividad de la corporaci&oacute;n, podr&aacute;n exigir igual concientizaci&oacute;n al resto del personal. Es ese liderazgo el factor clave y necesario para que lo conceptual pase a la acci&oacute;n mediante hechos concretos.<br /><br />Es el ejemplo diario mostrado en sus decisiones y determinaciones por parte de la c&uacute;pula directiva, la que servir&aacute; de acicate para la acci&oacute;n de los niveles medios e inferiores de la organizaci&oacute;n. Para ello es fundamental que los directivos eviten las contradicciones entre sus dichos y los hechos, de ello la importancia de que las acciones no se contradigan con sus palabras. Un directivo no puede exigir calidad y al mismo tiempo no cumplir con los componentes fijados en el envase, a los efectos de reducir los costos. O exigir una atenci&oacute;n de primera a los clientes y reducir la cantidad de personal para su atenci&oacute;n. <br /><br />La direcci&oacute;n tiene que comprometerse con la calidad; en otras palabras, no debe a sabiendas expedir productos defectuosos o dar un servicio de mala calidad. Debe hacer lo que dice que har&aacute;, y no menos. Un director que autoriza el incumplimiento de alg&uacute;n requerimiento sin la conformidad del cliente no est&aacute; comprometido y consustanciado con la calidad, cualesquiera que sean las razones. Cuando se habla de calidad estamos hablando de calidad total, y ella abarca a todos los sectores y actividades de la organizaci&oacute;n. De nada servir&aacute; tener el mejor producto al menor coste, si el servicio de recepci&oacute;n de pedidos es de mala calidad, si las entregas no se efect&uacute;an en tiempo y forma, o si el sector facturaci&oacute;n vive generando problemas a los clientes.<br /><br />La prueba de que los directores est&aacute;n comprometidos con la calidad ser&aacute; evidente por sus acciones y decisiones. Cuando empiecen a gastar tiempo y dinero en calidad, a dedicar a las personas a resolver problemas, a escuchar a su personal y al cliente, entonces existir&aacute; compromiso. Un compromiso es una obligaci&oacute;n que una persona (o una empresa) tiene de hacer algo. Se prueba muy f&aacute;cilmente examinando los resultados.<br /><br />"Compromiso significa hacer lo que se dice, no decir lo que se hace". Un compromiso que no se comunica es meramente un compromiso personal, con ninguna obligaci&oacute;n excepto con la propia conciencia. Es menester por lo tanto que los directivos y la empresa comuniquen su compromiso a los empleados, a los clientes, a los proveedores, a los inversionistas y a la comunidad. <br /><br /><strong>El usuario define la calidad</strong><br /><br />Debe entenderse que el usuario es quien define la calidad; debiendo la empresa complacer a los clientes, y no contentarse s&oacute;lo con librarlos de sus problemas inmediatos, sino ir m&aacute;s all&aacute; para entender a fondo sus necesidades presentes y futuras, a fin de sorprenderlos con productos y servicios que ni siquiera imaginaban. Este conocimiento ya no debe ser s&oacute;lo del dominio exclusivo de grupos especiales de una organizaci&oacute;n; sino que debe ser compartido y desarrollado por todos los empleados.<br /><br />Una empresa que define la calidad sin tomar en cuenta a los consumidores corre con el riesgo de producir bienes y servicios con escasa o nula demanda, ya sea porque los clientes tienen otras expectativas y necesidades, o bien porque los competidores est&aacute;n generando bienes con un mayor valor agregado.<br /><br />Por tales motivos es esencial para las empresas practicar tanto la investigaci&oacute;n de mercado, como la inteligencia competitiva y el benchmarking.<br /><br />Conocidos los deseos y necesidades de los consumidores, estos deben ser traducidas en t&eacute;rminos cuantitativos y tangibles. Este proceso de traducci&oacute;n no es sencillo y requiere de la integraci&oacute;n de conocimientos de mercadotecnia con ingenier&iacute;a y administraci&oacute;n, para que las necesidades del consumidor y las expectativas que desarroll&oacute; durante el proceso de selecci&oacute;n del producto, puedan ser satisfechas completamente. Entre la t&eacute;cnica m&aacute;s importante para tales fines tenemos el Despliegue de la Funci&oacute;n de Calidad (QFD), el cual sirve para realizar todo este proceso de traducci&oacute;n, ayudando a que la voz del cliente se despliegue a trav&eacute;s de toda la organizaci&oacute;n. <br /><br />La funci&oacute;n de despliegue de la calidad tiene como objetivo asegurar que se cumplan las expectativas del cliente desde el dise&ntilde;o del producto, durante su proceso de manufactura, y hasta que es utilizado por el consumidor. En japon&eacute;s se le llama ten kai lo cu&aacute;l significa "despliegue", refiri&eacute;ndose a la idea de llevar las necesidades y expectativas del cliente expresados en su lenguaje (voz del cliente) a todos los involucrados en la organizaci&oacute;n, e ir en cada etapa "traduci&eacute;ndolas" al lenguaje apropiado. <br /><br /><strong>Determinar las especificaciones de los insumos, partes y procesos</strong><br /><br />El procedimiento completo del QFD abarca cuatro fases. En la primera, que se enfoca en el dise&ntilde;o general del producto o servicio, se relacionan y eval&uacute;an los atributos requeridos por el cliente con las caracter&iacute;sticas t&eacute;cnicas del producto, lo cual da como resultado las especificaciones de dise&ntilde;o. En las siguientes fases la correlaci&oacute;n y evaluaci&oacute;n se realiza entre las especificaciones de dise&ntilde;o y las caracter&iacute;sticas de los principales componentes o partes del producto (fase de dise&ntilde;o a detalle), resultando las especificaciones convenientes para &eacute;stas; despu&eacute;s las especificaciones de los componentes y partes se correlacionan y eval&uacute;an con las caracter&iacute;sticas del proceso de producci&oacute;n (fase de proceso), obteniendo como resultado las especificaciones de &eacute;ste; finalmente, las especificaciones del proceso con las caracter&iacute;sticas de producci&oacute;n (fase de producci&oacute;n), para tener las especificaciones de producci&oacute;n m&aacute;s apropiadas. <br /><br />Esta filosof&iacute;a se basa en que resulta mucho m&aacute;s sencillo incorporar la calidad en esta etapa que forzar a que la tengan productos con dise&ntilde;os complicados y procesos excesivamente complejos. Dif&iacute;cil resulta que los productos alcancen un alto nivel de calidad a bajo costo si desde un principio no se han analizado y evaluado convenientemente las caracter&iacute;sticas del producto, y por lo tanto el efecto que ello tiene en el dise&ntilde;o de los procesos.<br /><br />La planificaci&oacute;n de productos y procesos se llevar&aacute; a cabo por medio del Despliegue de Funci&oacute;n de Calidad (QFD) con el cual se planifica el dise&ntilde;o en base a los requerimientos de los consumidores y se seleccionan las alternativas de dise&ntilde;o m&aacute;s adecuadas; el An&aacute;lisis Modal de Fallas y Defectos (AMFE) con el cual se validan los dise&ntilde;os en base a los fallos potenciales que pueden presentar y su correcci&oacute;n; y el Dise&ntilde;o Estad&iacute;stico de Experimentos (DEE) que permite optimizar los dise&ntilde;os en base a las variables que los configuran para obtener la calidad m&aacute;s elevada al m&iacute;nimo costo.<br /><br /><strong>Planificaci&oacute;n</strong><br /><br />Planificar para la calidad, o tomar con la debida consideraci&oacute;n la calidad en la planificaci&oacute;n es el tema fundamental de este cuarto punto. Si la calidad debe invadir todas las &aacute;reas, actividades y procesos de la organizaci&oacute;n, es fundamental que &eacute;sta tome en cuenta la calidad en cada una de las funciones fundamentales del proceso administrativo, siendo la primera de las funciones la planificaci&oacute;n. En la planificaci&oacute;n estrat&eacute;gica es fundamental fijar los valores de la organizaci&oacute;n. <em>Los valores son la convicci&oacute;n b&aacute;sica de que una forma de conducta o comportamiento espec&iacute;ficos son preferibles a otros. Por tanto en una organizaci&oacute;n que pretenda la excelencia deber&aacute; fijarse como uno de sus valores trascendentes la calidad total y su mejora continua</em>. <br /><br />La planificaci&oacute;n concebida como la selecci&oacute;n de misiones y objetivos, y estrategias, pol&iacute;ticas, programas y procedimientos para lograrlos debe tener en la calidad un punto de referencia. Cuando de objetivos de calidad se trata, la norma ISO 9004 define los objetivos de calidad como elementos fundamentales de calidad, tales como la aptitud para el uso, funci&oacute;n, seguridad y confiabilidad. Adem&aacute;s, menciona el c&aacute;lculo y la evaluaci&oacute;n de los costes asociados con todos los objetivos de calidad. Contin&uacute;a sugiriendo que los objetivos espec&iacute;ficos de calidad se documenten y sean consistentes con la pol&iacute;tica de calidad, as&iacute; como con los otros objetivos de la organizaci&oacute;n. <br /><br /><em>"El requerimiento de definici&oacute;n de los objetivos es uno de los m&aacute;s importantes requerimientos. Sin objetivos de calidad no existe ninguna meta que alcanzar, el sistema se paraliza, no existe ninguna mejora y no se tienen indicaciones de si se est&aacute;n haciendo bien las cosas. Hay dos tipos de objetivos de calidad, los que sirven para el control de calidad y los que sirven para el mejoramiento de la calidad"</em>. <br /><br />Si bien la Direcci&oacute;n es la responsable por la planificaci&oacute;n y fijaci&oacute;n de objetivos, debe lograrse la participaci&oacute;n plena de todo el personal de la empresa a los efectos de comprometerlos con la consecuci&oacute;n de tales objetivos. Siempre debe recordarse que no hay compromiso sin participaci&oacute;n. <br /><br />Hay cinco tipos de objetivos de calidad:</p>

<ul type="disc">
<li>Objetivos para el funcionamiento del negocio, dirigidos a los mercados, al entorno y a la sociedad.</li>
<li>Objetivos para el funcionamiento del producto o servicio, dirigidos a las necesidades del cliente y a la competencia.</li>
<li>Objetivos para el funcionamiento del proceso, dirigidos a la capacidad, eficiencia, y efectividad del proceso, su utilizaci&oacute;n de recursos y su control.</li>
<li>Objetivos para el funcionamiento de la organizaci&oacute;n, dirigidos a la capacidad, eficiencia y efectividad de la organizaci&oacute;n, su sensibilidad al cambio, el entorno en que las personas trabajan, etc.</li>
<li>Objetivos para el funcionamiento del trabajador, dirigidos a las habilidades, conocimientos, capacidad, motivaci&oacute;n y desarrollo de los trabajadores.</li>
</ul>
<p><br /><br />La realizaci&oacute;n de los objetivos de calidad implican la necesidad de elaborar una Programa de calidad anual. El programa debe ser establecido e implementado en cada departamento o, en peque&ntilde;as empresas, un &uacute;nico programa que cubra a la organizaci&oacute;n en su totalidad.<br /><br />Fijados los objetivos resulta crucial determinar las estrategias y t&aacute;cticas para su consecuci&oacute;n. Para ello es de importancia trascendente la inclusi&oacute;n de la calidad en los presupuestos con el fin de destinar las partidas necesarias para las actividades de prevenci&oacute;n y evaluaci&oacute;n. De nada servir&aacute; fijar objetivos si luego no se asignan recursos a los efectos de poder hacerlos realidad.<br /><br /><strong>Organizaci&oacute;n</strong><br /><br />Consistente en establecer una estructura intencional de roles para que sean ocupados por miembros de la organizaci&oacute;n. As&iacute; toda organizaci&oacute;n crea una estructura para facilitar la coordinaci&oacute;n de actividades y para controlar los actos de sus miembros. La estructura misma est&aacute; compuesta de tres elementos. El primero se refiere al grado en que las actividades de la organizaci&oacute;n se descomponen o diferencian. Esto se llama complejidad. En segundo lugar tenemos el grado en que se usan reglas o procedimientos, llam&aacute;ndose al mismo formalismo. Y por &uacute;ltimo tenemos la centralizaci&oacute;n, la cual se refiere al punto donde radica la autoridad para la toma de decisiones.<br /><br />Entre los tipos de complejidad tenemos que diferenciar la horizontal, de la vertical y la espacial. Las diferencias horizontales consideran el grado de separaci&oacute;n horizontal entre las unidades. Cuanto mayor es la cantidad de ocupaciones diferentes en una organizaci&oacute;n que requieren conocimientos y habilidades especiales, tanto m&aacute;s compleja es la organizaci&oacute;n en el plano horizontal, porque las diferentes orientaciones dificultan que los miembros de la organizaci&oacute;n se comuniquen y que la administraci&oacute;n coordine sus actividades. Cuando las organizaciones tienen problemas de coordinaci&oacute;n porque los contadores de costos no pueden comprender las prioridades de los ingenieros industriales o porque el personal de mercadotecnia tiene metas que se oponen a las del personal de cr&eacute;ditos, la fuente de los problemas son las diferencia horizontales. Superar este inconveniente implica derribar los muros, superar la estructura de "silo", y concentrarse en el producto o servicio en lugar de las funciones.<br /><br />En muchas oportunidades est&aacute; complejidad horizontal se ve incrementada por la competencia intergrupal. Este problema existe porque a medida que los grupos se comprometen m&aacute;s con sus propias normas y metas, empiezan tambi&eacute;n a competir m&aacute;s entre ellos y a subestimar lo que los dem&aacute;s hacen, convirti&eacute;ndose as&iacute; en una carga para la organizaci&oacute;n. El gran problema es entonces c&oacute;mo establecer relaciones intergrupales que aseguren la colaboraci&oacute;n en aquellas situaciones en donde la interdependencia de la tarea o la necesidad de lograr unidad hace que la colaboraci&oacute;n sea un requisito necesario de la efectividad organizacional. <br /><br />Las diferencias verticales se refieren a la profundidad de la jerarqu&iacute;a de la organizaci&oacute;n. Cuanto m&aacute;s niveles existan entre los altos mandos y los operativos, tanto m&aacute;s compleja es la organizaci&oacute;n. Esto se debe a que hay m&aacute;s posibilidades de que se distorsione la comunicaci&oacute;n, es m&aacute;s dif&iacute;cil coordinar las decisiones del personal administrativo y la alta direcci&oacute;n tiene m&aacute;s dificultad para supervisar estrechamente los actos del personal operativo cuando existen m&aacute;s niveles verticales. Es mucho m&aacute;s probable que la informaci&oacute;n se distorsione o malinterprete si tiene que pasar por ocho o diez niveles de la jerarqu&iacute;a administrativa que si s&oacute;lo tiene que pasar por dos o tres niveles. De ello se concluye que las organizaciones que persiguen la competitividad deben disminuir el nivel de jerarqu&iacute;as al m&iacute;nimo.<br /><br />En cuanto a las diferencias espaciales, &eacute;stas se refieren al grado de dispersi&oacute;n geogr&aacute;fica de la ubicaci&oacute;n de las instalaciones f&iacute;sica y el personal de la organizaci&oacute;n. Conforme las diferencias espaciales aumentan, tambi&eacute;n lo hace la complejidad, porque se dificulta la comunicaci&oacute;n, la coordinaci&oacute;n y el control. Una organizaci&oacute;n que persigue el m&aacute;ximo de calidad est&aacute; obligado a la descentralizaci&oacute;n y el empowerment como forma de superar este tipo de complejidad.<br /><br />El segundo componente de la estructura es el formalismo. Este t&eacute;rmino se refiere al grado de estandarizaci&oacute;n de los trabajos de la organizaci&oacute;n. Es obvio que una organizaci&oacute;n que persigue la calidad deber&aacute; estandarizar su producci&oacute;n tanto de bienes c&oacute;mo de servicios.<br /><br />El t&eacute;rmino centralismo se refiere al grado en que la toma de decisiones se concentra en un s&oacute;lo punto de la organizaci&oacute;n. Si la alta direcci&oacute;n toma las decisiones clave de la organizaci&oacute;n con poca o ninguna aportaci&oacute;n del personal de niveles bajos, la organizaci&oacute;n es centralizada. Una organizaci&oacute;n moderna que persigue la calidad y satisfacci&oacute;n de los consumidores debe perseguir el mayor nivel de descentralizaci&oacute;n posible, siendo ello conducente con las pr&aacute;cticas de las actividades de grupos peque&ntilde;os, como el caso de los C&iacute;rculos de Control de Calidad. Ello es as&iacute; pues en una organizaci&oacute;n descentralizada se pueden tomar medidas m&aacute;s r&aacute;pidas para resolver problemas, siendo mayor el n&uacute;mero de personas que realizan aportaciones a la hora de tomar decisiones, siendo al mismo tiempo menos probable que los empleados se sientan ajenos a quienes toman las decisiones que afectan a los niveles de calidad.<br /><br />El an&aacute;lisis de cada tipo de organizaci&oacute;n en funci&oacute;n a los productos o servicios que genera, determinar&aacute; los niveles y tipos de: complejidad, formalismo y centralizaci&oacute;n que se requieran para el logro del m&aacute;s alto nivel de calidad y satisfacci&oacute;n de los clientes, haciendo un uso &oacute;ptimo de los recursos.<br /><br />En una empresa industrial promedio que pretende la excelencia, deber&aacute; disminuirse los niveles de complejidad tanto vertical como horizontal, incrementar el formalismo a los efectos de una estandarizaci&oacute;n de su producci&oacute;n y, disminuir la centralizaci&oacute;n en las decisiones a los efectos de favorecer el empowerment y autocontrol.<br /><br /><strong>Direcci&oacute;n</strong><br /><br />Al hablar de direcci&oacute;n, nos estamos refiriendo al proceso de influir sobre las personas para que contribuyan a las metas de la empresa en materia de calidad y productividad.<br /><br />Cuando de direcci&oacute;n de calidad se trata, debemos concentrar nuestro an&aacute;lisis en los altos niveles directivos, pues como Juran comprob&oacute;, la parte m&aacute;s importante de los problemas, aproximadamente en alrededor de un 80%, est&aacute; fuera del control de los trabajadores. Por tal motivo si los empleados realizaran siempre de la mejor forma su actividad, s&oacute;lo desaparecer&iacute;a una quinta parte del total de los problemas. El porcentaje m&aacute;s alto de las dificultades reside en los procesos, m&eacute;todos, sistemas, pol&iacute;ticas, equipo, materiales, hechos que s&oacute;lo los directivos pueden cambiar.<br /><br />Mientras se contin&uacute;e personalizando las dificultades, es decir, mientras s&oacute;lo se atine a averiguar qui&eacute;n o quienes son los culpables, las mismas seguir&aacute;n existiendo, pues lo m&aacute;s probable es que las causas se encuentren no en la personas sino en el sistema. Culpar a los empleados es una estrategia poco eficaz para conseguir el mejoramiento; las grandes oportunidades, la mayor ventaja, consiste en mejorar los procesos de trabajo.<br /><br /><strong>Control</strong><br /><br />El control de calidad es un proceso para mantener est&aacute;ndares, los cuales se mantienen mediante un proceso de selecci&oacute;n, medida y correcci&oacute;n del trabajo, de modo que todos los productos o servicios que surjan del proceso cumplan los est&aacute;ndares. <br /><br />El control de calidad debe efectuarse siguiendo los siguientes pasos:</p>

<ul type="disc">
<li>Determinar qu&eacute; par&aacute;metros deben controlarse o hacerse objeto de medici&oacute;n.</li>
<li>Establecer su grado de criticidad y, si es necesario, el control antes, durante o despu&eacute;s de producir los resultados.</li>
<li>Establecer una especificaci&oacute;n para el par&aacute;metro que se desea controlar que proporcione l&iacute;mites de aceptabilidad y unidades de medida.</li>
<li>Instalar, cuando corresponda y sea factible, un sensor en un punto apropiado del proceso que detecte la variaci&oacute;n respecto de la especificaci&oacute;n.</li>
<li>Recoger y transmitir los datos al lugar de an&aacute;lisis.</li>
<li>Verificar los resultados y diagnosticar la causa de la variaci&oacute;n.</li>
<li>Proponer remedios y decidir la acci&oacute;n necesaria para restablecer el status quo.</li>
<li>Tomar las medidas convenidas y comprobar que se ha corregido la variaci&oacute;n.</li>
</ul>
<p><br /><br />Es menester distinguir entre los controles de resultados y los controles de procesos. Los primeros verifican el resultado (variable o atributo) final de un proceso, sea &eacute;ste un producto o servicio. En tanto que el control de procesos verifica tanto el funcionamiento de los procesos, c&oacute;mo la calidad de los insumos. De tal forma, asegurando la calidad de los procesos y componentes, se asegura el resultado final.<br /><br />Cuando de control se trata hay tres etapas a distinguir, la primera consiste en la recolecci&oacute;n de los datos o mediciones, la segunda en el procesamiento, an&aacute;lisis e interpretaci&oacute;n, y la tercera, en las medidas a adoptar para corregir las causas ra&iacute;z de los problemas o desviaciones observados.<br /><br /><strong>El Tablero de Comando</strong><br /><br />Mediante la implementaci&oacute;n de un software de Tablero de Comando puede integrarse la gesti&oacute;n de la Calidad Total, pues definidos los puntos de control, las mediciones a efectuar y las especificaciones a cumplir, se determina la responsabilidad de los participantes en el proceso, monitore&aacute;ndose de manera regular el buen funcionamiento del sistema y los resultados que el mismo genera. De tal forma, por medio de terminales ubicadas en los puntos de control predeterminados, los directivos sabr&aacute;n al instante de la calidad de los procesos, como as&iacute; tambi&eacute;n dispondr&aacute;n de una alarma ante desv&iacute;os a los l&iacute;mites de control.<br /><br />De igual forma cualquier desv&iacute;o a los l&iacute;mites de control debe determinar una se&ntilde;al (and&oacute;n) para las dem&aacute;s etapas anteriores del proceso a los efectos de verificar y/o comprobar los problemas que originan las desviaciones. <br /><br />Al tratar acerca de los controles, no s&oacute;lo debemos tomar en consideraci&oacute;n las mediciones o durabilidad de los productos, sino tambi&eacute;n los niveles de satisfacci&oacute;n de los clientes y los niveles de costos asociados a la existencia o falta de calidad.<br /><br /><strong>Conclusiones</strong><br /><br />Se ha visto en el presente trabajo la Calidad Total desde una perspectiva diferente. Perspectiva que hace hincapi&eacute; en la responsabilidad &eacute;tica de la empresa, de sus directivos y empleados en cuanto a la obligaci&oacute;n de generar productos de calidad. Calidad que s&oacute;lo es concebible en un proceso de mejora continua. Mejora continua no s&oacute;lo considerado en el sentido de generar el producto "a la primera", de cumplir con las especificaciones y de hacerlo apto para el uso, sino tambi&eacute;n en el cumplimiento a valores relativos a los principios de seguridad en su producci&oacute;n y uso, evitando la contaminaci&oacute;n ambiental tanto en su proceso productivo, como en su consumo y posterior eliminaci&oacute;n, y adem&aacute;s generando productos o servicios que por su costo y dise&ntilde;o otorguen un real valor agregado para los clientes y consumidores.<br /><br />Luego tenemos los puntos clave en la obtenci&oacute;n de la Calidad Total, haci&eacute;ndose en ellos en primer lugar un fuerte hincapi&eacute; en la debida concientizaci&oacute;n de directivos y propietarios, como as&iacute; tambi&eacute;n en la necesidad de establecer cuales son las reales y autenticas necesidades de los consumidores. Para pasar luego a resaltar como las diferentes funciones administrativas cobran una especial trascendencia en la b&uacute;squeda de la calidad. C&oacute;mo planificar?, c&oacute;mo organizar?, c&oacute;mo dirigir? y c&oacute;mo controlar?, son las preguntas a las cuales se ha tratado de dar respuesta, pues muchos hablan de calidad, pero muy pocos meditan acerca de las necesidades de cambios en la forma de administrar que ello trae aparejado. <br /><br />Por &uacute;ltimo se desarrolla la utilizaci&oacute;n del Tablero de Comando como un instrumento destinado a servir a los efectos de un m&aacute;s r&aacute;pido control e informaci&oacute;n acerca de los niveles de calidad existente en los procesos y productos o servicios generados por aquellos.</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>			<p>
			Leer <strong><a href="http://fundamentoscalidad.obolog.com/articulo-calidad-total-mauricio-lefcovich-117187" title="ARTICULO SOBRE CALIDAD TOTAL POR Mauricio Lefcovich">ARTICULO SOBRE CALIDAD TOTAL POR Mauricio Lefcovich</a></strong> en <a href="http://fundamentoscalidad.obolog.com" title="Mi blog">El blog de johnjairorodriguezarango</a>
			</p>
			 ]]>
		</description>
		<author>79637498</author>
				<category>calidad total</category>
				<comments>http://fundamentoscalidad.obolog.com/articulo-calidad-total-mauricio-lefcovich-117187#formulario</comments>
		<guid>http://fundamentoscalidad.obolog.com/articulo-calidad-total-mauricio-lefcovich-117187</guid>
		<pubDate>Fri, 08 Aug 2008 20:18:11 +0100</pubDate>
	</item>
	<item>
		<title>Participaciones en los foros curso de calidad</title>
		<link>http://fundamentoscalidad.obolog.com/participaciones-foros-curso-calidad-117169</link>
		<description>
			<![CDATA[
			<p><strong>FORO 1</strong></p>
<p><strong>&iquest;CONSIDERA QUE LA CALIDAD PERMITE CONCEBIR SIEMPRE EL MEJOR DE LOS EXITOS INDEPENDIENTEMENTE DE LA EMPRESA Y EL SECTOR EN QUE SE DESARROLLE SU ACTIVIDAD? &iquest;SI O NO Y PORQUE?</strong></p>
<p>SI CLARO</p>
<p>En la actualidad al ser tan exigido el deseo de obtener exitos y resultados reales, la lectura recomienda un modelo de gesti&oacute;n integral en donde los aspectos de mejora de la calidad del dise&ntilde;o y el cumplimiento de las especificaciones del producto son una muy fuerte base para el aprobechamiento de los recursos en la empresa. Los conceptos de calidad explicados en las normas&nbsp;ISO al ser aplicadas de una forma continua, segura&nbsp;y responsable, crea la&nbsp;posibilidad de enfocarse en la generaci&oacute;n de valor en los productos y servicios que ofrecemos con la capacidad de competir en el mercado, bajando costos y aumentando la producci&oacute;n con los principios de la eficiencia y eficacia.</p>
<p><strong>FORO 2</strong></p>
<p><strong>&iquest;CONSIDERA QUE LOS EMPRESARIOS COLOMBIANOS ESTAN IMPLANTANDO MODELOS DE CALIDAD ENFOCADOS HACIA LA COMPETITIVIDAD Y CALIDAD EXIGIDA POR EL MERCADO MUNDIAL?</strong></p>
<p>SI, EL IDEAL DE TODA EMPRESA QUE DESEE COMPETIR, MANTENER SUS CLIENTES Y ELABORAR SUS PRODUCTOS CON UNA MEJOR CALIDAD, CON EL OBJETO DE SOBREVIVIR A LAS CRISIS Y NO DESAPARESER , PARA ELLO SE DEBE DESARROLLAR Y APLICAR UN MODELO DE CALIDAD ACORDE AL TAMA&Ntilde;O Y ACTIVIDAD DE LA EMPRESA. LAS EMPRESAS GRANDES YA TRABAJAN SOBRE LAS EXIGENCIAS DE CALIDAD PARA SER Y MANTENERSE CERTIFICADAS, EN CAMBIO A LAS MEDIANAS Y SOBRE TODO A LAS PEQUE&Ntilde;AS EMPRESAS LES FALTA SER MAS CONSIENTES DE LOS RETOS Y SEGUIR POR ESTE CAMINO.</p>
<p><strong>FORO 3</strong></p>
<p><strong>&iquest;CU&Aacute;L ES LA RESPONSABILIDAD DE LA DIRECCION EN LA ORIENTACION DE LA GESTION DE LA CALIDAD EN UNA ORGANIZACI&Oacute;N?</strong></p>
<p>LA DIRECCION Y LOS CARGOS DIRECTIVOS DEBEN EN INICIO ESTAR CONVENCIDOS, CONCIENTES, SER RESPONSABLES Y PARTIR DE ELLOS LA INICIATIVA DE IMPLANTAR UN SISTEMA DE GESTION DE CALIDAD. ALGUNAS DE LAS RESPONSABILIDADES. ALGUNAS DE LAS RESPONSABILIDADES DE LA DIRECCION EN LA GESTION DE CALIDAD SON:</p>
<ul>
<li>TIENEN LA FUNCION DE SUPERVISAR, CONTROLAR Y HACER SEGUIMIENTO A LAS TAREAS E INSTRUCCIONES PARA BUSCAR SER EFECTIVOS Y EFICACEZ,</li>
<li>GESTIONAR EL CUMPLIMIENTO DE LAS POLITICAS DE LA EMPRESA,</li>
<li>ORIENTAR Y DELEGAR LAS LABORES O TAREAS EFICIENTEMENTE,</li>
<li>SER LIDERES GUIANDO Y SUPERVISANDO A LA EMPRESA COMO UNIDAD Y NO UN CONJUNTO DE PARTES INDEPENDIENTES,</li>
<li>ADMINISTRAR BIEN LOS RECURSOS PARA GARANTIZAR EL CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS, ALCANZAR METAS, MAXIMIZAR BENEFICIOS, AGREGAR VALOR Y ASI EVITAR SU DESAPROVECHAMIENTO,</li>
<li>CONTROLAR MEDIANTE LA CREACION DE GRUPOS INTERDISIPLINARIOS DE TRABAJO Y CONECCION ENTRE DIFERENTES AREAS DE LA EMPRESA.</li>
</ul>
<p><strong>FORO 4</strong></p>
<p><strong>&iquest;Qui&eacute;n DECIDE LA CALIDAD DE UN PRODUCTO O SERVICIO? &iquest;PORQUE?</strong></p>
<p>"LA CALIDAD LA DEFINE CADA VEZ MAS LA MENTE Y LOS SENTIDOS DEL CONSUMIDOR". UN PRODUCTO O SERVICIO DE CALIDAD SIEMPRE SERA EL QUE SATISFACE LAS EXPECTATIVAS Y NECESIDADES DEL LOS CLIENTES AL MENOR COSTO POSIBLE. AL CLIENTE PEDIR UN PRODUCTO O SERVICIO DE CALIDAD ESCOGERA DE LA GRAN DEMANDA DE ELLOS EL QUE A SU PERCEPCION CUBRA SUS EXIGENCIAS, POR ESTO EL FABRICANTE DEBE DIFERENCIAR SUS PRODUCTOS O SERVICIOS DE LA COMPETECIA CON UN PORCENTAJE DE VALOR AGREGADO QUE SEA NOTADO POR EL CONSUMIDOR Y DE ESTA MANERA MOTIVAR LA COMPRA DE SU PRODUCTO. ESTE VALOR AGREGADO SE DEBE COMUNICAR AL CLIENTE PARA INFLUENCIAR SU PERCEPCION HACIA NUESTRO PRODUCTO, PORQUE NO SIEMPRE A SIMPLE VISTA UN PRODUCTO DE EXCELENTES MATERIALES, MAS DURABLE Y QUE PARA EL PRODUCTOR ES DE LA MEJOR CALIDAD, PARA EL CONSUMIDOR NO LO ES Y ESTO DE REFLEJARA EN LAS VENTAS.</p>			<p>
			Leer <strong><a href="http://fundamentoscalidad.obolog.com/participaciones-foros-curso-calidad-117169" title="Participaciones en los foros curso de calidad">Participaciones en los foros curso de calidad</a></strong> en <a href="http://fundamentoscalidad.obolog.com" title="Mi blog">El blog de johnjairorodriguezarango</a>
			</p>
			 ]]>
		</description>
		<author>79637498</author>
				<category>opiniones en los foros del curso virtual de iso 90</category>
				<comments>http://fundamentoscalidad.obolog.com/participaciones-foros-curso-calidad-117169#formulario</comments>
		<guid>http://fundamentoscalidad.obolog.com/participaciones-foros-curso-calidad-117169</guid>
		<pubDate>Fri, 08 Aug 2008 19:43:26 +0100</pubDate>
	</item>
	<item>
		<title>Taller 4 curso virtual de iso 9000</title>
		<link>http://fundamentoscalidad.obolog.com/taller-4-curso-virtual-iso-9000-117168</link>
		<description>
			<![CDATA[
			<p align="center"><strong>Taller Semana 4. Calidad Enfocada al Cliente</strong></p>
<p><strong>Datos del Alumno </strong></p>
<table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td width="288" valign="top">
<p>Nombres y Apellidos</p>
</td>
<td width="288" valign="top">
<p>JOHN JAIRO RODRIGUEZ ARANGO</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="288" valign="top">
<p>Documento de Identidad</p>
</td>
<td width="288" valign="top">
<p>79.637.498</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><strong>Resultado de Aprendizaje del Taller:</strong> Asimilar los contenidos y tem&aacute;ticas revisadas durante la semana a trav&eacute;s de la aplicaci&oacute;n y desarrollo de talleres directamente con su actividad laboral o desempe&ntilde;o profesional.</p>
<p><strong>Ponderaci&oacute;n:</strong> Este taller tiene un valor de 50 puntos.</p>
<p>El taller debe ser enviado al Tutor desde el Icono <strong>"Buz&oacute;n de Transferencia", </strong>si tienes problemas te invito para que revises el archivo <strong>"Manejo de la Plataforma"</strong> que se encuentra en la Informaci&oacute;n del Curso</p>
<p><strong>Taller a desarrollar:</strong></p>
<ul>
<li>1. Ubicarse en su empresa y de acuerdo con el producto o servicio que ofrece identificarlos en la tabla anexa (m&iacute;nimo tres productos).</li>
</ul>
<p><strong><span style="text-decoration: underline;">A continuaci&oacute;n se presenta un ejemplo:</span></strong></p>

<table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" width="737">
<tbody>
<tr>
<td width="15%" valign="top">
<p align="center"><strong>Producto</strong></p>
</td>
<td width="17%" valign="top">
<p align="center"><strong>Cliente</strong></p>
</td>
<td width="19%" valign="top">
<p align="center"><strong>Caracter&iacute;sticas de calidad</strong></p>
</td>
<td width="15%" valign="top">
<p align="center"><strong>Par&aacute;metro</strong></p>
</td>
<td width="17%" valign="top">
<p align="center"><strong>Cualitativo exprese</strong></p>
</td>
<td width="14%" valign="top">
<p align="center"><strong>Cuantitativo unidad</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="15%" valign="top">
<p>Salchicha de pollo</p>
</td>
<td width="17%" valign="top">
<p align="center">&nbsp;</p>
<p>Almacenes de cadena<strong></strong></p>
</td>
<td width="19%" valign="top">

<p>Oportuno</p>
<p>Calidad del Producto</p>
<p>Atenci&oacute;n al cliente</p>
</td>
<td width="15%" valign="top">
<p>Tama&ntilde;o</p>
<p>Forma</p>
<p>Color</p>
<p>Sabor</p>
<p>Aspecto</p>
<p>Fecha de elaboraci&oacute;n y vencimiento del producto.</p>
<p>An&aacute;lisis microbiol&oacute;gicos</p>
</td>
<td width="17%" valign="top">
<p>Que el numero de salchichas empacadas satisfagan la necesidad del cliente</p>
<p>Que sean de buen color y sabor<strong></strong></p>
</td>
<td width="14%" valign="top">
<p>Que venga empacada tanto de 250 gramos como de 500 gramos</p>

<p>Que sea tama&ntilde;o perro y mini perro</p>
<p align="center"><strong>&nbsp;</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="15%" valign="top">
<p><strong>PANTALON&nbsp; PARA NI&Ntilde;O</strong></p>
</td>
<td width="17%" valign="top">
<p><strong>1.ALMACENES EN CENTROS COMERCIALES QUE VENDAN ROPA DE BUENA CALIDAD</strong></p>
<p><strong>2.ALMACENES QUE TENGAN VARIOS LOCALES EN SITIOS BIEN UBICADOS</strong></p>
<p><strong>3. TODO ALMACEN QUE TENGA EN LA CIUDAD O FUERA DE ESTA QUE TENGA LA CAPACIDAD DE PAGO.</strong></p>
<p><strong>4. ALMACENES DE CADENA</strong></p>
</td>
<td width="19%" valign="top">
<p><strong>-ATENCION AL CLIENTE</strong></p>
<p><strong>-CUMPLIMIENTO EN LOS TIEMPOS DE ENTREGA</strong></p>
<p><strong>-SE CUMPLE CON LAS EXIGENCIAS Y REQUISITOS DE LOS CLIENTES</strong></p>
<p><strong>-DISE&Ntilde;OS CREATIVOS Y PROPIOS</strong></p>
<p><strong>-CALIDAD DEL PRODUCTO</strong></p>
<p><strong>-VARIEDAD Y DIVERSOS MODELOS</strong></p>
<p><strong>-EXISTENCIAS DE MATERIALES DE OPTIMA CALIDAD</strong></p>
</td>
<td width="15%" valign="top">
<p><strong>-EVALUACION DE DESEMPE&Ntilde;O MEDIANTE INDICADORES DE GESTION</strong></p>
<p><strong>-VARIEDAD DE TALLAS LINEA DE BEBE Y JUNIOR</strong></p>
<p><strong>-MEDIDAS Y TAMA&Ntilde;OS ESTANDARES</strong></p>
<p><strong>-PERCEPCION DEL CLIENTE</strong></p>
<p><strong>&nbsp;</strong></p>
</td>
<td width="17%" valign="top">
<p><strong>-VARIEDAD DE TELAS PARA PROCESOS DE TINTORERIA</strong></p>
<p><strong>-TELAS EN ALGOD&Oacute;N Y POLIESTER</strong></p>
<p><strong>-PRESENTACION DE LAS PRENDAS</strong></p>
<p><strong>-VARIEDAD DE COLORES</strong></p>
<p><strong>-EMPLEADOS ENTRENADOS Y CAPACITADOS</strong></p>
<p><strong>-NIVELES DE SATISFACCION DE LOS CLIENTES</strong></p>
<p><strong>&nbsp;</strong></p>
</td>
<td width="14%" valign="top">
<p><strong>-CALIDAD DE PEDIDOS GENERADOS</strong></p>
<p><strong>-ENTREGAS RECIBIDAS BIEN</strong></p>
<p><strong>-NIVEL DE CUMPLIMIENTO EN LOS DEPACHOS</strong></p>
<p><strong>-NIVEL DE CUMPLIMIENTO ENTREGAS A CLIENTES</strong></p>
<p><strong>-% VENTAS PERDIDAS</strong></p>
<p><strong>-PRENDAS CUMPLAN CON LAS MEDIDAS ESTANDAR</strong></p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>

<table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" width="737">
<tbody>
<tr>
<td width="15%" valign="top">
<p><strong>CHAQUETA PARA NI&Ntilde;O</strong></p>
</td>
<td width="17%" valign="top">
<p><strong>1.ALMACENES EN CENTROS COMERCIALES QUE VENDAN ROPA DE BUENA CALIDAD</strong></p>
<p><strong>2.ALMACENES QUE TENGAN VARIOS LOCALES EN SITIOS BIEN UBICADOS</strong></p>
<p><strong>3. TODO ALMACEN QUE TENGA EN LA CIUDAD O FUERA DE ESTA QUE TENGA LA CAPACIDAD DE PAGO.</strong></p>
<p><strong>4. ALMACENES DE CADENA</strong></p>
</td>
<td width="19%" valign="top">
<p><strong>-ATENCION AL CLIENTE</strong></p>
<p><strong>-CUMPLIMIENTO EN LOS TIEMPOS DE ENTREGA</strong></p>
<p><strong>-SE CUMPLE CON LAS EXIGENCIAS Y REQUISITOS DE LOS CLIENTES</strong></p>
<p><strong>-DISE&Ntilde;OS CREATIVOS Y PROPIOS</strong></p>
<p><strong>-VARIEDAD Y DIVERSOS MODELOS</strong></p>
<p><strong>-CALIDAD DEL PRODUCTO</strong></p>
<p><strong>-EXISTENCIAS DE MATERIALES DE OPTIMA CALIDAD</strong></p>
</td>
<td width="15%" valign="top">
<p><strong>-EVALUACION DE DESEMPE&Ntilde;O MEDIANTE INDICADORES DE GESTION</strong></p>
<p><strong>-VARIEDAD DE TALLAS LINEA DE BEBE Y JUNIOR</strong></p>
<p><strong>-MEDIDAS Y TAMA&Ntilde;OS ESTANDARES</strong></p>
<p><strong>-PERCEPCION DEL CLIENTES</strong></p>
</td>
<td width="17%" valign="top">
<p><strong>-VARIEDAD DE TELAS PARA PROCESOS DE TINTORERIA</strong></p>
<p><strong>-TELAS EN ALGOD&Oacute;N Y POLIESTER</strong></p>
<p><strong>-PRESENTACION DE LAS PRENDAS</strong></p>
<p><strong>-VARIEDAD DE COLORES</strong></p>
<p><strong>-EMPLEADOS ENTRENADOS Y CAPACITADOS</strong></p>
<p><strong>-NIVELES DE SATISFACCION DE LOS CLIENTES</strong></p>
<p><strong>-BORDADOS EXCLUSIVOS QUE DAN VALOR A LAS PRENDAS</strong></p>
</td>
<td width="14%" valign="top">
<p><strong>-CALIDAD DE PEDIDOS GENERADOS</strong></p>
<p><strong>-ENTREGAS RECIBIDAS BIEN</strong></p>
<p><strong>-NIVEL DE CUMPLIMIENTO EN LOS DEPACHOS</strong></p>
<p><strong>-NIVEL DE CUMPLIMIENTO ENTREGAS A CLIENTES</strong></p>
<p><strong>-% VENTAS PERDIDAS</strong></p>
<p><strong>-PRENDAS CUMPLAN CON LAS MEDIDAS ESTANDAR</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="15%" valign="top">
<p><strong>CAMISETA PARA NI&Ntilde;O</strong></p>
</td>
<td width="17%" valign="top">
<p><strong>1.ALMACENES EN CENTROS COMERCIALES QUE VENDAN ROPA DE BUENA CALIDAD</strong></p>
<p><strong>2.ALMACENES QUE TENGAN VARIOS LOCALES EN SITIOS BIEN UBICADOS</strong></p>
<p><strong>3. TODO ALMACEN QUE TENGA EN LA CIUDAD O FUERA DE ESTA QUE TENGA LA CAPACIDAD DE PAGO.</strong></p>
<p><strong>4. ALMACENES DE CADENA</strong></p>
</td>
<td width="19%" valign="top">
<p><strong>-ATENCION AL CLIENTE</strong></p>
<p><strong>-CUMPLIMIENTO EN LOS TIEMPOS DE ENTREGA</strong></p>
<p><strong>-SE CUMPLE CON LAS EXIGENCIAS Y REQUISITOS DE LOS CLIENTES</strong></p>
<p><strong>-DISE&Ntilde;OS CREATIVOS Y PROPIOS</strong></p>
<p><strong>-VARIEDAD Y DIVERSOS MODELOS</strong></p>
<p><strong>-CALIDAD DEL PRODUCTO</strong></p>
<p><strong>-EXISTENCIAS DE MATERIALES DE OPTIMA CALIDAD</strong></p>
</td>
<td width="15%" valign="top">
<p><strong>-EVALUACION DE DESEMPE&Ntilde;O MEDIANTE INDICADORES DE GESTION</strong></p>
<p><strong>-VARIEDAD DE TALLAS LINEA DE BEBE Y JUNIOR</strong></p>
<p><strong>-MEDIDAS Y TAMA&Ntilde;OS ESTANDARES</strong></p>
<p><strong>-PERCEPCION DEL CLIENTE</strong></p>
<p><strong>&nbsp;</strong></p>
</td>
<td width="17%" valign="top">
<p><strong>-VARIEDAD DE TELAS DE PUNTO Y PERCHADOS</strong></p>
<p><strong>-TELAS EN ALGOD&Oacute;N Y POLIESTER</strong></p>
<p><strong>-PRESENTACION DE LAS PRENDAS</strong></p>
<p><strong>-VARIEDAD DE COLORES</strong></p>
<p><strong>-EMPLEADOS ENTRENADOS Y CAPACITADOS</strong></p>
<p><strong>-NIVELES DE SATISFACCION DE LOS CLIENTES</strong></p>
<p><strong>-ESTAMPADOS VISTOSOS Y DE BUENA CALIDAD</strong></p>
<p><strong>&nbsp;</strong></p>
</td>
<td width="14%" valign="top">
<p><strong>-CALIDAD DE PEDIDOS GENERADOS</strong></p>
<p><strong>-ENTREGAS RECIBIDAS BIEN</strong></p>
<p><strong>-NIVEL DE CUMPLIMIENTO EN LOS DEPACHOS</strong></p>
<p><strong>-NIVEL DE CUMPLIMIENTO ENTREGAS A CLIENTES</strong></p>
<p><strong>-% VENTAS PERDIDAS</strong></p>
<p><strong>-PRENDAS CUMPLAN CON LAS MEDIDAS ESTANDAR</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="15%" valign="top">
<p><strong>OVEROLES PARA NI&Ntilde;O</strong></p>
</td>
<td width="17%" valign="top">
<p><strong>1.ALMACENES EN CENTROS COMERCIALES QUE VENDAN ROPA DE BUENA CALIDAD</strong></p>
<p><strong>2.ALMACENES QUE TENGAN VARIOS LOCALES EN SITIOS BIEN UBICADOS</strong></p>
<p><strong>3. TODO ALMACEN QUE TENGA EN LA CIUDAD O FUERA DE ESTA QUE TENGA LA CAPACIDAD DE PAGO.</strong></p>
<p><strong>4. ALMACENES DE CADENA</strong></p>
</td>
<td width="19%" valign="top">
<p><strong>-ATENCION AL CLIENTE</strong></p>
<p><strong>-CUMPLIMIENTO EN LOS TIEMPOS DE ENTREGA</strong></p>
<p><strong>-SE CUMPLE CON LAS EXIGENCIAS Y REQUISITOS DE LOS CLIENTES</strong></p>
<p><strong>-CALIDAD DEL PRODUCTO</strong></p>
<p><strong>-DISE&Ntilde;OS CREATIVOS Y PROPIOS</strong></p>
<p><strong>-VARIEDAD Y DIVERSOS MODELOS</strong></p>
<p><strong>-EXISTENCIAS DE MATERIALES DE OPTIMA CALIDAD</strong></p>
</td>
<td width="15%" valign="top">
<p><strong>-EVALUACION DE DESEMPE&Ntilde;O MEDIANTE INDICADORES DE GESTION</strong></p>
<p><strong>-VARIEDAD DE TALLAS LINEA DE BEBE Y JUNIOR</strong></p>
<p><strong>-MEDIDAS Y TAMA&Ntilde;OS ESTANDARES</strong></p>
<p><strong>-PERCEPCION DEL CLIENTE</strong></p>
<p><strong>&nbsp;</strong></p>
</td>
<td width="17%" valign="top">
<p><strong>-VARIEDAD DE TELAS PARA PROCESOS DE TINTORERIA</strong></p>
<p><strong>-TELAS EN ALGOD&Oacute;N Y POLIESTER</strong></p>
<p><strong>-PRESENTACION DE LAS PRENDAS</strong></p>
<p><strong>-VARIEDAD DE COLORES</strong></p>
<p><strong>-EMPLEADOS ENTRENADOS Y CAPACITADOS</strong></p>
<p><strong>-NIVELES DE SATISFACCION DE LOS CLIENTES</strong></p>
<p><strong>-BORDADOS EXCLUSIVOS QUE DAN VALOR A LAS PRENDAS</strong></p>
</td>
<td width="14%" valign="top">
<p><strong>-CALIDAD DE PEDIDOS GENERADOS</strong></p>
<p><strong>-ENTREGAS RECIBIDAS BIEN</strong></p>
<p><strong>-NIVEL DE CUMPLIMIENTO EN LOS DEPACHOS</strong></p>
<p><strong>-NIVEL DE CUMPLIMIENTO ENTREGAS A CLIENTES</strong></p>
<p><strong>-% VENTAS PERDIDAS</strong></p>
<p><strong>-PRENDAS CUMPLAN CON LAS MEDIDAS ESTANDAR</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="15%" valign="top">
<p><strong>CAMISA PARA NI&Ntilde;O</strong></p>
</td>
<td width="17%" valign="top">
<p><strong>1.ALMACENES EN CENTROS COMERCIALES QUE VENDAN ROPA DE BUENA CALIDAD</strong></p>
<p><strong>2.ALMACENES QUE TENGAN VARIOS LOCALES EN SITIOS BIEN UBICADOS</strong></p>
<p><strong>3. TODO ALMACEN QUE TENGA EN LA CIUDAD O FUERA DE ESTA QUE TENGA LA CAPACIDAD DE PAGO.</strong></p>
<p><strong>4. ALMACENES DE CADENA</strong></p>
</td>
<td width="19%" valign="top">
<p><strong>-ATENCION AL CLIENTE</strong></p>
<p><strong>-CUMPLIMIENTO EN LOS TIEMPOS DE ENTREGA</strong></p>
<p><strong>-SE CUMPLE CON LAS EXIGENCIAS Y REQUISITOS DE LOS CLIENTES</strong></p>
<p><strong>-DISE&Ntilde;OS CREATIVOS Y PROPIOS</strong></p>
<p><strong>-CALIDAD DEL PRODUCTO</strong></p>
<p><strong>-VARIEDAD Y DIVERSOS MODELOS</strong></p>
<p><strong>-EXISTENCIAS DE MATERIALES DE OPTIMA CALIDAD</strong></p>
</td>
<td width="15%" valign="top">
<p><strong>-EVALUACION DE DESEMPE&Ntilde;O MEDIANTE INDICADORES DE GESTION</strong></p>
<p><strong>-VARIEDAD DE TALLAS LINEA DE BEBE Y JUNIOR</strong></p>
<p><strong>-MEDIDAS Y TAMA&Ntilde;OS ESTANDARES</strong></p>
<p><strong>-PERCEPCION DEL CLIENTE</strong></p>
<p><strong>&nbsp;</strong></p>
</td>
<td width="17%" valign="top">
<p><strong>-VARIEDAD DE TELAS EN LINOS</strong></p>
<p><strong>-TELAS EN ALGOD&Oacute;N Y POLIESTER</strong></p>
<p><strong>-PRESENTACION DE LAS PRENDAS</strong></p>
<p><strong>-VARIEDAD DE COLORES Y GRABADOS</strong></p>
<p><strong>-EMPLEADOS ENTRENADOS Y CAPACITADOS</strong></p>
<p><strong>-NIVELES DE SATISFACCION DE LOS CLIENTES</strong></p>
<p><strong>-ESTAMPADOS Y BORDADOS EXCLUSIVOS</strong></p>
<p><strong>&nbsp;</strong></p>
</td>
<td width="14%" valign="top">
<p><strong>-CALIDAD DE PEDIDOS GENERADOS</strong></p>
<p><strong>-ENTREGAS RECIBIDAS BIEN</strong></p>
<p><strong>-NIVEL DE CUMPLIMIENTO EN LOS DEPACHOS</strong></p>
<p><strong>-NIVEL DE CUMPLIMIENTO ENTREGAS A CLIENTES</strong></p>
<p><strong>-% VENTAS PERDIDAS</strong></p>
<p><strong>-PRENDAS CUMPLAN CON LAS MEDIDAS ESTANDAR</strong></p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>

<p>PARA MI CASO VEO QUE EN LA LINEA DE PRODUCION DE CONFECCIONES TODOS LOS PRODUCTOS VAN ENLAZADOS Y VAN DIRIGIDOS A UN NICHO COMUN, CON UNOS PARAMETROS SIMILARES, CARACTERISTICAS DE PRODUCCION IGUALES Y ENCADENADAS, ASI QUE LOS FACTORES CUANTITATIVOS Y CUALITATIVOS SON PARECIDOS PARA TODAS LAS REFERENCIAS SIENDO MUCHAS.</p>			<p>
			Leer <strong><a href="http://fundamentoscalidad.obolog.com/taller-4-curso-virtual-iso-9000-117168" title="Taller 4 curso virtual de iso 9000">Taller 4 curso virtual de iso 9000</a></strong> en <a href="http://fundamentoscalidad.obolog.com" title="Mi blog">El blog de johnjairorodriguezarango</a>
			</p>
			 ]]>
		</description>
		<author>79637498</author>
				<category>taller 4 curso virtual iso 9000</category>
				<comments>http://fundamentoscalidad.obolog.com/taller-4-curso-virtual-iso-9000-117168#formulario</comments>
		<guid>http://fundamentoscalidad.obolog.com/taller-4-curso-virtual-iso-9000-117168</guid>
		<pubDate>Fri, 08 Aug 2008 19:40:37 +0100</pubDate>
	</item>
	<item>
		<title>Taller 3 curso virtual de iso 9000</title>
		<link>http://fundamentoscalidad.obolog.com/taller-3-curso-virtual-iso-9000-117166</link>
		<description>
			<![CDATA[
			<p align="center"><strong>Taller Semana 3. Requisitos de la Norma Internacional ISO 9001</strong></p>
<p><strong>Datos del Alumno </strong></p>
<table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td width="288" valign="top">
<p>Nombres y Apellidos</p>
</td>
<td width="288" valign="top">
<p>JOHN JAIRO RODRIGUEZ ARANGO</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="288" valign="top">
<p>Documento de Identidad</p>
</td>
<td width="288" valign="top">
<p>79.637.498</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><strong>Resultado de Aprendizaje del Taller:</strong> Conceptuar y aplicar los requisitos de la norma ISO 9001 estudiados en los documentos sugeridos en Material del Curso de la semana 3.</p>
<p><strong>Ponderaci&oacute;n</strong>: Este taller tiene un valor de 50&nbsp; puntos.</p>
<p>El taller debe ser enviado al Tutor desde el Icono <strong>"Buz&oacute;n de Transferencia", </strong>si tienes problemas te invito para que revises el archivo <strong>"Manejo de la Plataforma"</strong> que se encuentra en la Informaci&oacute;n del Curso</p>
<p><strong>Taller a desarrollar:</strong><strong></strong></p>
<ol type="1">
<li>Relacione el n&uacute;mero del Requisito de la Norma ISO 9001 del Sistema de Gesti&oacute;n de la Calidad (ITEM 4) &nbsp;correspondiente con la descripci&oacute;n: </li>
</ol>

<table border="1" cellspacing="1" cellpadding="0" width="655">
<tbody>
<tr>
<td width="18" valign="top">

</td>
<td width="209">
<p align="center"><strong>REQUISITO NORMA ISO 9001</strong></p>
</td>
<td width="29">
<p align="center"><strong>No.</strong></p>
</td>
<td width="394">
<p align="center"><strong>DESCRIPCION</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="18" valign="top">
<p align="center">&nbsp;</p>
</td>
<td width="209" valign="top">
<p><strong>1.&nbsp; Requisitos Generales</strong></p>
</td>
<td width="29" valign="top">
<p>&nbsp;4</p>
</td>
<td width="394" valign="top">
<p>Contendr&aacute; descripci&oacute;n requisitos y &aacute;mbito del Sistema, procedimientos o referencia a los mismos, descripci&oacute;n de la interacci&oacute;n entre los procesos</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="18" valign="top">
<p align="center">&nbsp;</p>
</td>
<td width="209" valign="top">
<p><strong>2.&nbsp; Control de la documentaci&oacute;n</strong></p>
</td>
<td width="29" valign="top">
<p>&nbsp;3</p>
</td>
<td width="394" valign="top">
<p>La documentaci&oacute;n debe incluir declaraci&oacute;n, pol&iacute;tica y objetivos, manual de calidad, procedimientos documentados, registros.</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="18" valign="top">
<p align="center">&nbsp;</p>
</td>
<td width="209" valign="top">
<p><strong>3.&nbsp; Requisitos de la Documentaci&oacute;n</strong></p>
</td>
<td width="29" valign="top">
<p>&nbsp;5</p>
</td>
<td width="394" valign="top">
<p>Ubicaci&oacute;n, archivo, tiempo de archivo, control acceso.</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="18" valign="top">
<p align="center">&nbsp;</p>
</td>
<td width="209" valign="top">
<p><strong>4.&nbsp; Manual de la Calidad</strong></p>
</td>
<td width="29" valign="top">
<p>&nbsp;2</p>
</td>
<td width="394" valign="top">
<p>Edici&oacute;n, Revisi&oacute;n, aprobaci&oacute;n documentos y control documentos obsoletos.</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="18" valign="top">
<p align="center">&nbsp;</p>
</td>
<td width="209" valign="top">
<p><strong>5&nbsp; Control de los registros</strong></p>
</td>
<td width="29" valign="top">
<p>&nbsp;1</p>
</td>
<td width="394" valign="top">
<p>Identificaci&oacute;n, secuencia e interacci&oacute;n de los procesos. Definir m&eacute;todos de control, seguimiento y medici&oacute;n de los procesos, fijar acciones para alcanzar los objetivos planificados.</p>

</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>Si deseas mayor informaci&oacute;n para el desarrollo de &eacute;ste taller, puedes ingresar a:</p>
<p><strong><a href="http://www.gestiopolis.com/recursos/documentos/fulldocs/ger/iso9001uch.htm">http://www.gestiopolis.com/recursos/documentos/fulldocs/ger/iso9001uch.htm</a></strong></p>
<p><strong>&nbsp;</strong></p>
<p><strong>2.&nbsp; </strong><strong><em>&nbsp; </em></strong>Relacione al frente de cada requisito de la Norma Internacional ISO 9001 una situaci&oacute;n que se presente en su organizaci&oacute;n.</p>

<p>&nbsp;<strong>Ejemplo:</strong>&nbsp;</p>

<table border="1" cellspacing="1" cellpadding="0" width="680">
<tbody>
<tr>
<td width="197" valign="top">

<p><strong>7.2.1 Determinaci&oacute;n de los requisitos relacionados con el producto</strong></p>
</td>
<td colspan="2" width="481" valign="top">
<p>La empresa <strong>Madoco </strong>desarroll&oacute; un formato que permite identificar y plasmar las necesidades del cliente, en &eacute;l inicialmente se describen los requerimientos globales&nbsp; y posteriormente se detalla cada uno de ellos.&nbsp; Este formato es diligenciado entre el cliente y la empresa, y al final es firmado por ambas partes para que exista constancia de lo pactado.</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" width="235">
<p align="center"><strong>NOMBRE DEL REQUISITO</strong></p>
</td>
<td width="443">
<p align="center"><strong>SITUACION DE LA ORGANIZACI&Oacute;N</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" width="235">
<p><strong>7.2.2 Revisi&oacute;n de los requisitos relacionados con el producto</strong></p>
</td>
<td width="443">
<p><strong>&nbsp;La empresa maneja un detallado archivo con todas las tarjetas de costos donde se tienen todas las caracter&iacute;sticas del producto que empieza a ser elaborada desde el departamento de dise&ntilde;o, pasando por producci&oacute;n y costos para ser finalmente aprobada por un comit&eacute; interdisciplinario</strong><strong></strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" width="235">
<p><strong>6.3 Infraestructura</strong></p>
</td>
<td width="443">
<p><strong>La empresa posee mapas y gr&aacute;ficos de distribuci&oacute;n de la bodega de almacenamiento de materas primas, &nbsp;planta de producci&oacute;n, flujos de materiales e inventarios terminados, con ellos se eval&uacute;a constantemente las mejoras en la ubicaci&oacute;n de la maquinaria disminuci&oacute;n de los tiempos de transporte de los materiales y producto en proceso, evacuaci&oacute;n en caso de emergencias, etc.</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" width="235">
<p><strong>7.6 Control de los dispositivos de seguimiento y de medici&oacute;n&nbsp;</strong></p>
</td>
<td width="443">
<p><strong>&nbsp;La empresa trabaja bajo indicadores de gesti&oacute;n donde la direcci&oacute;n mide los grados de eficiencia y mejoramiento de los procesos, con bases b&aacute;sicas tableros de control para tomar decisiones acertadas, existiendo un sistema de resultados con valores umbrales y un sistema de alerta temprana.</strong><strong></strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" width="235">
<p><strong>7.5.3 Identificaci&oacute;n y trazabilidad</strong><strong></strong></p>
</td>
<td width="443">
<p><strong>&nbsp;En la empresa est&aacute;n identificados todos los procesos que involucra la producci&oacute;n de los productos, elaborando los diagramas de proceso con todas su caracter&iacute;sticas y est&aacute;ndares de tiempo tomados, siendo evaluados constantemente para ser eficientes en la producci&oacute;n y eficaces en los tiempos de entrega de los productos</strong><strong></strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" width="235">
<p><strong>7.3.5 Verificaci&oacute;n del dise&ntilde;o y desarrollo</strong></p>
</td>
<td width="443">
<p><strong>&nbsp;La empresa tiene documentado todo el proceso de dise&ntilde;o de los productos y por lo tanto para el proceso de producci&oacute;n existen todas las indicaciones para elaborar el producto y poder con esto tener par&aacute;metros para verificar su fabricaci&oacute;n</strong><strong></strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" width="235">
<p><strong>7.5.1 Control de la producci&oacute;n y&nbsp; de la prestaci&oacute;n del servicio&nbsp;</strong></p>
</td>
<td width="443">
<p><strong>&nbsp;Se construyo un sistema de indicadores inter-relacionados que orientan para elevar los resultados obtenidos, de tal manera que no interfieran unos al mejorar otros, teniendo la posibilidad de establecer la relaci&oacute;n entre productividad y rentabilidad</strong><strong></strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" width="235">
<p><strong>8.2.1 Satisfacci&oacute;n del cliente</strong><strong></strong></p>
</td>
<td width="443">
<p><strong>La empresa tiene encuestas que los vendedores diligencian con los clientes para medir su satisfacci&oacute;n y nivel de fidelidad con nosotros, adem&aacute;s de poder manifestar sus deseos y necesidades para la creaci&oacute;n de nuevos productos</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" width="235">
<p><strong>7.1 Planificaci&oacute;n de la realizaci&oacute;n del producto&nbsp;</strong></p>
</td>
<td width="443">
<p><strong>&nbsp;La empresa elabora pron&oacute;sticos de ventas para manejar bases de existencias de materiales para la confecci&oacute;n y la contrataci&oacute;n de personal y tener la oportunidad de capacitarlo</strong><strong></strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" width="235">
<p><strong>8</strong><strong>.3 Control de l producto no conforme</strong><strong></strong></p>
</td>
<td width="443">
<p><strong>En la empresa hay 4 puntos estables para la inspecci&oacute;n de los productos en el proceso productivo, donde se llenan formatos que contienen las causas y cantidades defectuosas para buscar corregir los errores donde hay responsables por eliminar las devoluciones de los clientes</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" width="235">
<p><strong>7.4.1 Verificaci&oacute;n de los productos comprados</strong></p>
</td>
<td width="443">
<p><strong>&nbsp;La empresa tiene exigencias de garant&iacute;a y cumplimientos de calidad para sus proveedores donde hace parte de su proceso de compra de materiales contar con una certificaci&oacute;n de calidad </strong><strong></strong></p>
<p><strong>&nbsp;</strong><strong></strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="197">

</td>
<td width="37">

</td>
<td width="443">

</td>
</tr>
</tbody>
</table>			<p>
			Leer <strong><a href="http://fundamentoscalidad.obolog.com/taller-3-curso-virtual-iso-9000-117166" title="Taller 3 curso virtual de iso 9000">Taller 3 curso virtual de iso 9000</a></strong> en <a href="http://fundamentoscalidad.obolog.com" title="Mi blog">El blog de johnjairorodriguezarango</a>
			</p>
			 ]]>
		</description>
		<author>79637498</author>
				<category>taller 3 curso virtual iso 9000</category>
				<comments>http://fundamentoscalidad.obolog.com/taller-3-curso-virtual-iso-9000-117166#formulario</comments>
		<guid>http://fundamentoscalidad.obolog.com/taller-3-curso-virtual-iso-9000-117166</guid>
		<pubDate>Fri, 08 Aug 2008 19:37:49 +0100</pubDate>
	</item>
	<item>
		<title>Taller 2 curso virtual de iso 9000</title>
		<link>http://fundamentoscalidad.obolog.com/taller-2-curso-virtual-iso-9000-117162</link>
		<description>
			<![CDATA[
			<p><strong>Taller Semana 2. Sistemas de Gesti&oacute;n de la Calidad y Clases de Sistemas</strong></p>
<p><strong>&nbsp;</strong></p>
<p><strong>Datos del Alumno </strong></p>
<table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td width="288" valign="top">
<p>Nombres y Apellidos</p>
</td>
<td width="288" valign="top">
<p>JOHN JAIRO RODRIGUEZ ARANGO</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="288" valign="top">
<p>Documento de Identidad</p>
</td>
<td width="288" valign="top">
<p>79637498</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><strong>Resultado de Aprendizaje del Taller</strong>: Conceptualizar y aplicar los contenidos y tem&aacute;ticas revisadas durante la Semana</p>
<p><strong>Ponderaci&oacute;n:</strong> Este taller tiene un valor de 50 puntos.</p>
<p>El taller debe ser enviado al Tutor desde el Icono <strong>" Buzon de Trasnferencia", </strong>si tienes problemas te invito para que revises el archivo <strong>" Manejo de la Plataforma"</strong> que se encuentra en la Informaci&oacute;n del Curso</p>
<p><strong>Descripci&oacute;n:</strong></p>
<p>1.&nbsp; Ubicarse en su empresa e identificar las distintas actividades en cada &aacute;rea y clasificarlas dentro de alg&uacute;n tipo de sistema visto en esta semana y sugerir como mejorar esa actividad.</p>
<p><strong><span style="text-decoration: underline;">A continuaci&oacute;n se presenta un Ejemplo</span></strong></p>
<table border="1" cellspacing="1" cellpadding="0" width="618">
<tbody>
<tr>
<td width="20%">
<p align="center"><strong>AREA O DEPENDENCIA</strong></p>
</td>
<td width="15%">
<p align="center"><strong>ACTIVIDAD</strong></p>
</td>
<td width="15%">
<p align="center"><strong>SISTEMA<br />APLICADO</strong></p>
</td>
<td width="47%">
<p align="center"><strong>RECOMENDACIONES PARA IMPLEMENTAR EL SISTEMA</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="20%" valign="top">
<p><strong>&nbsp;</strong></p>
<p><strong>ADMINISTRATIVA</strong></p>
</td>
<td width="15%">
<p align="center">COMPRAS</p>
</td>
<td width="15%">
<p align="center">ISO 9000</p>
<p align="center">HACCP</p>
</td>
<td width="47%" valign="top">
<p>Identificar proveedores que suministren a satisfacci&oacute;n la materia prima, estableciendo comunicaci&oacute;n directa con ellos para lograr verificar el estado de los productos y as&iacute;&nbsp; suplir a cabalidad las necesidades del cliente.</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="20%" valign="top">
<p><strong>DISE&Ntilde;O</strong></p>
</td>
<td width="15%">
<p align="center">LANZAMIENTO DE COLECCIONES</p>
</td>
<td width="15%">
<p align="center">ISO 9000</p>
</td>
<td width="47%" valign="top">
<p>DEFINIR PASOS PARA LA CREACION DE PRODUCTOS</p>
<p>ELABORAR DIAGRAMAS DE PROCESO PARA EL DESARROLLO DE LOS PRODUTOS</p>
<p>DEFINICION DE CICLOS DE VIDA DE CADA UNO DE LOS PRODUCTOS IDENTIFICANDO DURAVILIDAD Y CONFIABILIDAD QUE PUEDAN TENER</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="20%">
<p><strong>FINANCIERA</strong></p>
</td>
<td width="15%">
<p align="center">PRESUPUESTO</p>
</td>
<td width="15%">
<p align="center">ISO 9000</p>
</td>
<td width="47%" valign="top">
<p>ELABORAR PRONOSTICOS DE PRODUCCION Y VENTAS PARA EVALUAR LAS NECESIDADES DE RECURSOS</p>
<p>TRABAJAR CON MAXIMOS Y MINIMOS DE INVENTARIOS PARA OPTAMIZAR RECURSOS</p>
<p>TRABAJAR CON MATRICES DE CRECIMIENTO/RENDIMIENTO PARA TENER EL CONOCIMIENTO REAL DEL CRECIMIENTO RENTABLEMENTE DE LA EMPRESA</p>
<p>CONDICIONAR EL MANEJO DEL EFECTIVO A MATRICES DE LIQUIDEZ</p>
<p>PLANEAR ESCENARIOS PARA EVALUAR ALTERNATIVAS EN FUNCION DE BENEFICIOS/COSTOS Y NO AL CONTRARIO</p>
<p>ELABORAR ANALISIS DE SENSIBILIDAD BUSCANDO MEJORAR INDICADORES COMBINANDO VARIAS VARIABLES FIANCIERAS</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="20%" valign="top">
<p><strong>FINANCIERA</strong></p>
</td>
<td width="15%">
<p align="center">COSTOS</p>
</td>
<td width="15%">
<p align="center">ISO 9000</p>
</td>
<td width="47%" valign="top">
<p>CONCENTACION EN LA REDUCCION DE COSTOS SIN AFECTAR LA CALIDAD</p>
<p>APLICAR PRINCIPIOS DE COSTOS ABC(COSTEO BASADO EN ACTIVIDADES) BUSCANDO DESTACAR LAS ACTIVIDADES QUE GENEREN VALOR</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="20%">
<p><strong>PRODUCCION</strong></p>
</td>
<td width="15%">
<p align="center">PLANTA</p>
</td>
<td width="15%">
<p align="center">ISO 9000</p>
</td>
<td width="47%" valign="top">
<p>IDENTIFICACION DE LOS PROCESOS DE PRODUCCION</p>
<p>ELABORACION GENERAL DE DIAGRAMAS Y GRAFICOS PARA LA EJECUCION DE PROCESOS</p>
<p>GENERAR DOCUMENTOS EFECTUAR ANALISIS ABC RELATIVOS A LOS NIVELES DE IMPORTANCIA DE LOS PROVEEDORES, CLIENTES, INSUMOS Y PRODUCTOS PARA LA VENTA CLAROS Y PRECISOS QUE FACILITEN EL CONTROL DE LA PRODUCCION Y PERMITAN GESTIONAR BAJO PARAMETROS DE INDICADORES DE GESTION</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="20%" valign="top">
<p><strong>ADMINISTRACION</strong></p>
</td>
<td width="15%">
<p align="center">LABORES DEL PERSONAL</p>
</td>
<td width="15%">
<p align="center">ISO 9000</p>
</td>
<td width="47%" valign="top">
<p>CREAR ORGANIGRAMA INSTITUCIONAL</p>
<p>HACER MATRIZ DE CARGOS POR OPERACIONES</p>
<p>HACER MANUAL DE CARGOS Y FUNCIONES DE LOS PUESTOS DE TRABAJO</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="20%">
<p><strong>ADMINISTRACION</strong></p>
</td>
<td width="15%">
<p align="center">GESTION</p>
</td>
<td width="15%">
<p align="center">ISO 9000</p>
</td>
<td width="47%" valign="top">
<p>APLICAR MAPAS ESTRATEGICOS QUE INTEGREN TODAS LAS AREAS DE LA EMPRESA(BALANCED SCORE CARD)</p>
<p>MANTENER DOCUMENTADOS TODOS LOS INDICADORES Y HERRAMIENTAS DE ANALISIS FINANCIERO</p>
<p>EFECTUAR ANALISIS ABC RELATIVOS A LOS NIVELES DE IMPORTANCIA DE LOS PROVEEDORES, CLIENTES, INSUMOS Y PRODUCTOS PARA LA VENTA</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>

<table border="1" cellspacing="1" cellpadding="0" width="618">
<tbody>
<tr>
<td width="20%">
<p><strong>MERCADEO Y VENTAS</strong></p>
</td>
<td width="15%">
<p align="center">PUBLICIDAD</p>
</td>
<td width="15%">
<p align="center">ISO 9000</p>
</td>
<td width="47%" valign="top">
<p>EFECTUAR UN CAMBIO DE PUBLICIDAD Y EMPAQUE DEL PRODUCTO</p>
<p>DEFINIR ESTRATEGIAS BAJO REJILLAS DE PRODUCTO/MERCADO PARA PODER LLEGAR A NUEVOS MERCADOS</p>
<p>APLICAR BASES DEL MODELO NKANO PARA MEDIR LA CALIDAD DE SERVICIO AL CLIENTE Y NIVEL DE POSICIONAMIENTO</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="20%">
<p><strong>COMPRAS</strong></p>
</td>
<td width="15%">
<p align="center">COMPRA DE MATERIALES E INSUMOS</p>
</td>
<td width="15%">
<p align="center">ISO 9000</p>
</td>
<td width="47%" valign="top">
<p>COMPRA DE MATERIALES NACIONALES O IMPORTADOS DE BUENA CALIDAD Y BAJOS PRECIOS</p>
<p>ESTANDARIZAR UNA LINEA DE INSUMOS CON PROVEEDORES BASICOS</p>
<p>TENER EXISTENCIAS DE MATERIALES SUFICIENTES PARA NO PARAR LA PRODUCCION&nbsp; POR SU FALTA</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="20%">
<p><strong>RECUSOS HUMANOS</strong></p>
</td>
<td width="15%">
<p align="center">EVALUACIONES</p>
</td>
<td width="15%">
<p align="center">ISO 9000</p>
</td>
<td width="47%" valign="top">
<p>EVALUAR CONSTANTEMENTE EL DESEMPE&Ntilde;O DE LOS EMPREADOS</p>
<p>CONSULTAR EL GRADO DE SATISFACCION DEL PERSONAL</p>
<p>ESTUDIOS DE CLIMA ORGANIZACIONAL PARA DETERMINAR EL SENTIDO DE PERTENENCIA Y MOTIVACION DEL PERSONAL</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="20%" valign="top">
<p><strong>CARTERA</strong></p>
</td>
<td width="15%">
<p align="center">MANEJO DE LOS CLIENTES</p>
</td>
<td width="15%">
<p align="center">ISO 9000</p>
</td>
<td width="47%" valign="top">
<p>MEDIANTE MATRICES DE DECILES ANALIZAR Y MEDIR LA CONTRIBUCION DE LA RENTABILIDAD DE LOS CLIENTES</p>
<p>EFECTUAR PANELES DE CONSUMIDORES PARA DETERMINAR SUS DESEOS MAS QUE SUS NECESIDADES</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><strong>En el siguiente link podr&aacute;s encontrar informaci&oacute;n acerca de las &Aacute;REAS FUNCIONALES DE UNA EMPRESA, lo cual te ayudar&aacute; a aclarar tus inquietudes sobre el tema. </strong></p>
<p><strong>&nbsp;</strong></p>
<p><a href="http://www.infomipyme.com/Docs/GT/Offline/administracion/areafuncional.htm"><strong>http://www.infomipyme.com/Docs/GT/Offline/administracion/areafuncional.htm</strong></a></p>			<p>
			Leer <strong><a href="http://fundamentoscalidad.obolog.com/taller-2-curso-virtual-iso-9000-117162" title="Taller 2 curso virtual de iso 9000">Taller 2 curso virtual de iso 9000</a></strong> en <a href="http://fundamentoscalidad.obolog.com" title="Mi blog">El blog de johnjairorodriguezarango</a>
			</p>
			 ]]>
		</description>
		<author>79637498</author>
				<category>taller 2 curso virtual iso 9000</category>
				<comments>http://fundamentoscalidad.obolog.com/taller-2-curso-virtual-iso-9000-117162#formulario</comments>
		<guid>http://fundamentoscalidad.obolog.com/taller-2-curso-virtual-iso-9000-117162</guid>
		<pubDate>Fri, 08 Aug 2008 19:33:47 +0100</pubDate>
	</item>
	<item>
		<title>Taller 1 curso virtual de iso 9000</title>
		<link>http://fundamentoscalidad.obolog.com/taller-1-curso-virtual-iso-9000-117159</link>
		<description>
			<![CDATA[
			<p><strong>Taller Semana 1. Conceptos de la calidad y sus Principios</strong></p>
<p><strong>&nbsp;</strong></p>
<p><strong>Datos del Alumno </strong></p>
<table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td width="288" valign="top">
<p>Nombres y Apellidos</p>
</td>
<td width="288" valign="top">
<p>JOHN JAIRO RODRIGUEZ ARANGO</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="288" valign="top">
<p>Documento de Identidad</p>
</td>
<td width="288" valign="top">
<p>79637498</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><strong>&nbsp;</strong></p>
<p><strong>&nbsp;</strong></p>
<p><strong>Resultado de Aprendizaje del Taller:</strong> Asimilar los contenidos y tem&aacute;ticas revisadas durante la semana a trav&eacute;s de la aplicaci&oacute;n y desarrollo de talleres directamente con su actividad laboral o desempe&ntilde;o profesional.</p>

<p><strong>Ponderaci&oacute;n</strong>: Este taller tiene un valor de 50&nbsp; puntos.</p>

<p>El taller debe ser enviado al Tutor desde el Icono <strong>" Buzon de Trasnferencia", </strong>si tienes problemas te invito para que revises el archivo <strong>" Manejo de la Plataforma"</strong> que se encuentra en la Informaci&oacute;n del Curso</p>
<p>Taller a desarrollar:</p>
<ul>
<li>a. Relacione el n&uacute;mero del Principio de Gesti&oacute;n de la Calidad correspondiente con la descripci&oacute;n : </li>
</ul>
<table border="1" cellspacing="1" cellpadding="0" width="655">
<tbody>
<tr>
<td width="18" valign="top">

</td>
<td width="209">
<p align="center"><strong>PRINCIPIOS DE LA CALIDAD</strong></p>
</td>
<td width="29">
<p align="center"><strong>No.</strong></p>
</td>
<td width="394">
<p align="center"><strong>DESCRIPCION</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="18" valign="top">
<p align="center">2</p>
</td>
<td width="209" valign="top">
<p>LIDERAZGO</p>
</td>
<td width="29" valign="top">
<p>3</p>
</td>
<td width="394" valign="top">
<p>El personal a todos los niveles, es la esencia de una organizaci&oacute;n y su total compromiso posibilita que sus habilidades sean usadas para el beneficio de la organizaci&oacute;n.</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="18" valign="top">
<p align="center">6</p>
</td>
<td width="209" valign="top">
<p>MEJORA CONTINUA</p>
</td>
<td width="29" valign="top">
<p>5</p>
</td>
<td width="394" valign="top">
<p>Identificar, entender y gestionar los procesos interrelacionados como un sistema, contribuye a la eficacia y eficiencia de una organizaci&oacute;n en el logro de sus objetivos.</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="18" valign="top">
<p align="center">4</p>
</td>
<td width="209" valign="top">
<p>ENFOQUE BASADO EN PROCESOS</p>
</td>
<td width="29" valign="top">
<p>7</p>
</td>
<td width="394" valign="top">
<p>Las decisiones eficaces se basan en el an&aacute;lisis de los datos y la informaci&oacute;n.</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="18" valign="top">
<p align="center">8</p>
</td>
<td width="209" valign="top">
<p>RELACIONES MUTUAMENTE BENEFICIOSAS CON EL PROVEEDOR</p>
</td>
<td width="29" valign="top">
<p>6</p>
</td>
<td width="394" valign="top">
<p>La mejora continua del desempe&ntilde;o global de la organizaci&oacute;n deber&iacute;a ser un objetivo permanente de &eacute;sta.</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="18" valign="top">
<p align="center">1</p>
</td>
<td width="209" valign="top">
<p>ENFOQUE AL CLIENTE</p>
</td>
<td width="29" valign="top">
<p>4</p>

</td>
<td width="394" valign="top">
<p>Un resultado deseado se alcanza m&aacute;s eficientemente cuando las actividades y los recursos relacionados se gestionan como un proceso.</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="18" valign="top">
<p align="center">3</p>
</td>
<td width="209" valign="top">
<p>PARTICIPACI&Oacute;N DEL PERSONAL</p>
</td>
<td width="29" valign="top">
<p>2</p>

</td>
<td width="394" valign="top">
<p>Los l&iacute;deres establecen la unidad de prop&oacute;sito y la orientaci&oacute;n de la organizaci&oacute;n. Ellos deber&iacute;an crear y mantener un ambiente interno, en el cual el personal pueda llegar a involucrarse totalmente en el logro de los objetivos de la organizaci&oacute;n.</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="18" valign="top">
<p align="center">5</p>
</td>
<td width="209" valign="top">
<p>ENFOQUE DE SISTEMA PARA LA GESTION</p>
</td>
<td width="29" valign="top">
<p>8</p>

</td>
<td width="394" valign="top">
<p>Una organizaci&oacute;n y sus proveedores son independientes, y una relaci&oacute;n mutuamente beneficiosa aumenta la capacidad de ambos para crear valor.</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="18" valign="top">
<p align="center">7</p>
</td>
<td width="209" valign="top">
<p>ENFOQUE BASADO EN HECHOS PARA LA TOMA DE DECISION</p>
</td>
<td width="29" valign="top">
<p>1</p>

</td>
<td width="394" valign="top">
<p>Las organizaciones dependen de sus clientes y por lo tanto deber&iacute;an comprender sus necesidades actuales y futuras, satisfacer sus requisitos y esforzarse en exceder las expectativas de los clientes.</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<ul>
<li>b. Efectuar una descripci&oacute;n de Ejemplos de acciones que permitan dar aplicaci&oacute;n a los 8 principios de la calidad dentro de una organizaci&oacute;n: </li>
</ul>
<p>Ejemplo: <br /><br /><strong>Participaci&oacute;n del Personal</strong>: Establecer un plan de capacitaci&oacute;n acorde con las necesidades de la organizaci&oacute;n y del personal, teniendo en cuenta sus necesidades de capacitaci&oacute;n personal y los objetivos de la empresa.</p>

<table border="1" cellspacing="1" cellpadding="0" width="654">
<tbody>
<tr>
<td width="292">
<p align="center"><strong>PRINCIPIOS DE LA CALIDAD</strong></p>
</td>
<td width="360">
<p align="center"><strong>EJEMPLOS DE ACCIONES QUE SE HACEN O SE PUEDEN HACER PARA LA APLICACI&Oacute;N DE LOS PRINCIPIOS EN LA ORGANIZACI&Oacute;N</strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="292" valign="top">
<p>LIDERAZGO</p>
</td>
<td width="360" valign="top">
<p>CREAR Y DOCUMENTAR LOS PROCEDIMIENTOS CON LA AYUDA DE LOS TRABAJADORES PARA MEJORAR SU COMPRENSION</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="292">
<p>MEJORA CONTINUA</p>
</td>
<td width="360" valign="top">
<p>CREAR INDICADORES DE GESTION CLAROS PARA EVALUAR Y CONTROLAR LA PRODUCCION</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="292" valign="top">
<p>ENFOQUE BASADO EN PROCESOS</p>
</td>
<td width="360" valign="top">
<p>ELABORAR LOS MAPAS, PLANOS Y GRAFICOS DE LOS PROCESOS DE PRODUCCION</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="292" valign="top">
<p>RELACIONES MUTUAMENTE BENEFICIOSAS CON EL PROVEEDOR</p>
</td>
<td width="360" valign="top">
<p>HACER PRONOSTICOS DE PRODUCCION PARA PROGRAMAR LA DISPONIBILIDAD DE LOS INVENTARIOS Y LAS ENTREGAS DE LAS MATERIAS PRIMAS POR PARTE DE LOS PROVEEDORES Y ASI MANTENER INVENTARIOS BAJOS</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>

<table border="1" cellspacing="1" cellpadding="0" width="654">
<tbody>
<tr>
<td width="292" valign="top">
<p>ENFOQUE AL CLIENTE</p>

</td>
<td width="360" valign="top">
<p>ELABORAR Y DILIGENCIAR ENCUESTAS DE SATISFACCION DE LOS CLIENTES PARA EVALUAR LA CALIDAD DEL PRODUCTO Y LA IMAGEN NUESTRA PARA EL CONSUMIDOR FINAL</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="292">
<p>PARTICIPACION DEL PERSONAL</p>
</td>
<td width="360" valign="top">
<p>CREAR UN BUZON DE SUGERENCIAS Y ENCUESTAS DE SATISFACCION DE LOS EMPLEADOS CON LA POSIBILIDAD DE CALIFICAR TAMBIEN A SUS JEFES</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="292" valign="top">
<p>ENFOQUE DE SISTEMA PARA LA GESTION</p>
</td>
<td width="360" valign="top">
<p>COLOCAR LOS ESTANDARES DE PRODUCCION EN LUGARES VISIBLES PARA QUE EL PERSONAL SE MANTENGA INFORMADO DE C&Oacute;MO VA LA EMPRESA Y LOS ENTIENDA</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="292" valign="top">
<p>ENFOQUE BASADO EN HECHOS PARA LA TOMA DE DECISION</p>
</td>
<td width="360" valign="top">
<p>CREAR FORMATOS DE FACIL ELABORACION QUE SIRVAN DE SOPORTE DOCUMENTAL A LAS MEDICIONES Y RECOLECCIONES DE LA INFORMACION</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>			<p>
			Leer <strong><a href="http://fundamentoscalidad.obolog.com/taller-1-curso-virtual-iso-9000-117159" title="Taller 1 curso virtual de iso 9000">Taller 1 curso virtual de iso 9000</a></strong> en <a href="http://fundamentoscalidad.obolog.com" title="Mi blog">El blog de johnjairorodriguezarango</a>
			</p>
			 ]]>
		</description>
		<author>79637498</author>
				<category>fundamentos calidad taller 1</category>
				<comments>http://fundamentoscalidad.obolog.com/taller-1-curso-virtual-iso-9000-117159#formulario</comments>
		<guid>http://fundamentoscalidad.obolog.com/taller-1-curso-virtual-iso-9000-117159</guid>
		<pubDate>Fri, 08 Aug 2008 19:18:26 +0100</pubDate>
	</item>
</channel>
</rss>